简介：本文共介绍了三类初中阶段文言文中常见的表示疑问的习惯说法。有详细例子。

一、如何；若何；何如；奈何

这是三个意义相同的表示疑问的习惯说法，中间可以插入名词、代词和短语，可以译为把怎么样、对怎么办、怎样对付（处置、安顿）。在句中， 如何翻译为对怎么样。

例如：

①以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？ 《愚公移山》

翻译：凭你的力量,连魁父这样的小山丘都不能削减,又能把太行、王屋这两座大山怎么样呢?

②不能正其身，如正人何？ 《论语子路》

翻译：不能使自身端正，怎么能端正别人呢？

③吾欲之南海，何如？《为学》

我打算到南海去,你觉得怎么样？

④更若役，复若赋，则何如？《捕蛇者说》

（让他）更换你的差事，恢复你的赋税，那么怎么样？

⑤其如土石何？《愚公移山》

又能把泥土石头怎么样呢？

二、何之有是有何的倒装， 有时省略为何有

何一般作定语。相当于现代汉语的有什么呢？

例如：

①宋何罪之有？《公输》）

翻译：宋国有什么罪过呢？

②孔子云：何陋之有？《陋室铭》

孔子说：有什么简陋的呢？

③子曰：默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?《论语述而》

孔子说：默默地记住（所学的知识），学习不觉得满足，教人不知道疲倦，对我来说，还有什么遗憾呢?

这种格式的反问语气较强烈，一般译为难道有吗。

相当于现代汉语的怎么呢、哪里呢。

例如：

①燕雀安知鸿鹄之志哉？《陈涉世家》

燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢？

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