《小猴子下山》是我们一年级下册所学的课文，这个童话故事告诉我们，无论做什么事情，都要目标明确，始终如一，否则必将一无所获。今天小编就带领大家学习这篇课文的内容。

小猴子下山笔记语文一年级下

一、识字指导

读音方面，主要读好翘舌音“摘、追”，后鼻音“蹦、捧、扔、扛”。

多音字“结”在本文中读一声，表示植物长果实，在孩子平时经常接触到的词语“团结”中，应当读二声。

多音字“只”的两个读音在本文中都出现了，要提醒孩子注意读准确。

识记字形方面，5个带提手旁的字“扛、扔、摘、捧、抱”，都与手的动作有关，可以归类识记，让孩子做一做动作，加深印象，易于记住。

“掰”是个会意字，也表示手部的动作，“两手把东西分开”，看字的三个部分就能明白字义。

二、书写指导

重点指导“非”的笔顺：先写左竖和三横，再写右竖和三横，右竖比左竖稍长，左三横间距比右三横间距稍小。

“瓜”第一笔是横撇，第二笔是竖撇。“常”小字头收紧，秃宝盖舒展，中间的口扁小。

由于孩子已经有了很多书写观察经验，其它的字可以鼓励孩子自主观察书写，没有写好的地方再具体指导。

三、学习课文

这篇童话故事共有5个自然段，虽然相比前六个单元的课文篇幅较长，但是段落结构相似，句式反复，前4个自然段都是由“小猴子走到哪里，看见什么，心情怎么样，做了什么”的模式构成，并且课文插图非常生动形象，孩子比较容易把握好故事内容。

指导孩子朗读时，要注意，前4个自然段，都是写了小猴子看见了喜欢的东西，要体会小猴子的心情，读出高兴、喜欢的感觉。最后一个自然段，小猴子一无所得，两手空空地回家，读出他难过、失落、无可奈何的心情。

以上就是小编为大家整理的关于《小猴子下山》这篇课文的所有内容，希望能够帮助到大家!

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