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1、绝密国庆返校考试结束前浙江省新阵地教育联盟2025届第一次联考语文试题卷命题 一、现代文阅读（3 5分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成15题。把快感、联想当作美感，是一般人的误解。有一种误解是学者们所特有的，就是把考据和批评 当作欣赏。拿我在国外大学读的莎士比亚这门功课来说。英国的教授整年地讲“版本的研究”。莎士比亚 的某部剧本在哪一年印第一次“四折本”，哪一年印第一次“对折本”，各有几次翻印，某一个字 在第一次“四折本”怎样写，后来在“对折本”里又改成什么样自然，他们也很重视“来源”的研究。研究“来源”的问些什么问题呢？莎士比亚大概读过些什么书？他的哈姆雷特一

2、部戏 是根据哪些书？此外，他们也很重视“作者的生平”。莎士比亚生前操什么职业？几岁到伦敦当戏 子？他的十四行诗里所说的“黑姑娘”究竟是谁？“哈姆雷特”是否是莎士比亚现身说法？为了解 决这些问题，学者们个个埋头于灰封虫咬的故纸堆中，寻到片纸只字就以为至宝。这三种功夫都属于中国人说的“考据学”。这门课的教授只做这种功夫，对我们也只讲他研究 的那一套。至于学生能否欣赏剧本本身，他并不过问。从美学观点来说，我们该如何看待这种考据 工作呢？考据所得的是历史的知识，可以帮助欣赏，却不是欣赏本身。欣赏之前要有了解。了解是欣赏 的预备，欣赏是了解的成熟。只就欣赏说，版本、来源以及作者生平都是题外事，因为美感经

3、验全 在欣赏形象本身。但就了解说，这些历史的知识却非常重要。要了解洛神赋，就不能不知道曹 植和甄后的关系；要欣赏饮酒诗，就不能不先考定原本中到底是“悠然望南山”还是“悠然见 南山”。了解和欣赏是互相补充的。未了解决不足以言欣赏，所以考据学是基本的功夫。但是只了解而 不能欣赏，则只是做到史学的功夫，却没有走进文艺的领域。一般富于考据癖的学者通常都不免犯 两种错误。第一种错误是穿凿附会。他们以为作者字字有来历，便拉史实来附会它。他们不知道艺 术是创造的，虽然可以受史实的影响，却不必完全受其支配。第二种错误是因考据而忘欣赏。他们 好比食品化学专家,把一席菜的来源、成分以及烹调方法研究得有条有理之后,

4、便袖手旁观，不肯 染指。而我是饕餐汉，对于这般考据家的苦心孤诣虽十二分的敬佩和感激,我自己却不肯学他们那 样“斯文”，我以为最要紧的事还是伸筷子把菜取到口里来咀嚼，领略领略它的滋味。在考据学者们自己看来，考据就是一种文学批评。但是一般人所谓的文学批评，意义实不仅如 此。文学批评学者向来有派别的不同，所认识的文学批评的意义也不一致。区分起来，除开上述帮 助了解的文学批评，主要还有两类。第一类是“法官”式的文学批评。“法官”要有“法”，也便是“纪律”。“法官”式的学者 心中预存几条纪律，用来衡量一切作品，符合它们的就是美，违背它们的就是丑。他们向创作家下 批语说：“亚里士多德明明说过坏人不能做悲剧

5、主角，你莎士比亚何以要用一个杀皇帝的麦克白？”这种批评的价值是很少的。文艺是创造的，谁能拿死纪律来限制活作品？浙江省新阵地教育联盟2025届第一次联考语文试题卷第1页共8页第二类就是近代法国印象主义的文学批评。这一派学者可说是“饕餐者”：只贪美味，尝到美 味便把印象描写出来。主张各人应以自己的嗜好为标准，我自己觉得一个作品好就说它好，否则它 虽然是人人所公认为杰作的荷马史诗，我也只把它和许多我所不欢喜的无名小卒一样看待。“法官”式的文学批评所持的是“批评的态度”，印象派的文学批评所持的是“欣赏的态度”，它们是相反的。批评的态度是冷静的，不杂情感；欣赏的态度则注重我的情感和物的姿态的交流。批评的

6、态度须用反省的理解，欣赏的态度则全凭直觉。批评的态度预存美丑的标准，把我放在作品 之外去评判它的美丑；欣赏的态度则忌杂有任何成见，把我放在作品里面去分享它的生命。遇到文 艺作品如果始终持批评的态度，则我是我而作品是作品，得不到真正的美感经验。我是倾向于印象派的，不过我也明白它的缺点。比如看一幅画，内行有内行的印象，外行有外 行的印象，它们的价值是否相同呢？我小时候欢喜读花月痕一类的东西，现在想来不禁赧颜，究竟是从前对还是现在对呢？文艺虽无普遍的纪律，而美丑的好恶却有一个道理。遇见一个作品，只说“我觉得好”还不够，还应说出觉得好的道理。总之，考据不是欣赏，批评也不是欣赏，但是欣赏却不可无考据与批评。从前老先生们太看重 考据和批评的功夫，现在一般青年又太不肯做脚踏实地的功夫，以为有文艺的嗜好就可以谈文艺，这都是很大的错误。（摘编自朱光潜“灵魂在杰作中的冒险”一一考据、批评与欣赏）1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.以莎士比亚这门功课为例，是为了说明某些学者存在把考据当作欣赏的现

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