唐山市2024—2025学年度高三年级摸底演练历史试卷(含答案)

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1、唐山市 20242025 学年度高三年级摸底演练 历 史 本试卷共 8 页,20 小题,满分 100分。考试时间 75分钟。注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。2.回答选择题时,选出每小题答案后,用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时用 0.5 黑色签字笔,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后,将答题卡交回。一、选择题:本题共 16 小题,每小题 3 分,共 48 分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1.唐山市迁西县西寨遗址,距今有 6000

2、多年历史。从现场痕迹来看,遗址呈现了一幅居住、祭祀、制陶、狩猎等生产生活场景。其文化时代特征与下列考古遗址最相近的是 A.元谋人遗址 B.二里头遗址 C.良渚古遗址 D.大汶口遗址 2.全球通史中关于汉朝历史的表述有:“每个官吏都被分派到自己家乡以外的地方去做官,以保证他不能利用自己的职位在当地发展家族势力。结果,形成一个行政制度,其效率和反应灵敏的程度远远超过现代以前的任何别的行政制度。”对材料信息解读准确的是 A.汉朝监察制度保证了行政效率 B.本乡回避为中央集权提供保证 C.每个官吏都不能发展家族势力 D.官吏选任原则体现了宗法观念 3.敦煌莫高窟壁画中有许多讲述佛经故事宣扬教义的经变画

3、。北魏早期经变画中有大量为了施舍而割头、挖眼的内容,隋唐时期则代之以孝道、忠君的故事。这种变化反映了佛教 A.附会融入中国社会 B.深刻影响儒家思想 C.推动孝道文化发展 D.推崇消极避世教义 4.在宋代海外贸易中,瓷器、丝织品和书籍等大宗出口商品产地主要集中在浙江、福建和广东等地;被称为“香药犀象”的海外商品,主要的销售地是京城、四川和东南地区。上述现象表明宋代 A.手工业技术长期领先世界 B.南北经济的联系不断加强 C.经济重心南移的影响显著 D.海外贸易是政府主要财源 5.明末士大夫徐光启对古希腊数学著作几何原本推崇备至,他说:“此书为用至广而习者盖寡。窃意百年之后必人人习之,即又以为习

4、之晚也!”这反映出 A.西方科学在中国流传广泛 B.对中国传统文化高度自信 C.中外交流的趋势不断加强 D.西学传入开阔了国人眼界 6.晚清郑观应在盛世危言中提出“习兵战不如习商战”,他认为“西人以商为战,士、农、工为商助也,公使为商遣也,领事为商立也,兵船为商置也。”由材料可知郑观应主张 A.优先发展本国工商业 B.反对学习西方的军事 C.救亡图存的思想启蒙 D.强大外交以维护统治 7.陈独秀在吾人最后之觉悟中写道:“三年以来,吾人于共和国体之下,备受专制政治之痛苦以予观之,此等政治根本解决问题,犹待吾人最后之觉悟。”材料主要说明 A.君主专制急待推翻 B.思想解放首当其冲 C.共和政体作用

5、有限 D.民族独立提供保障 8.淞沪会战期间,蒋介石曾说:“这一仗也是打给外国人看的,让外国人看到我们抗战的决心和能取胜的希望”;会战结束后,美、苏、英、法等国家由原来的观望态度,转变为对中国实际上的物资援助。这说明淞沪会战 A.利于团结反法西斯力量 B.鼓舞全国人民抗战决心 C.粉碎日本的速决战计划 D.巩固抗日民族统一战线 9.中共中央在 1948 年 4 月 30 日发布纪念“五一”劳动节口号:今年的“五一”劳动节,是中国劳动人民和一切被压迫人民的觉悟空前成熟的日子讨论并实现召集人民代表大会,成立民主联合政府。据材料可知中共中央发布“五一”劳动节口号旨在 A.庆祝战略决战的胜利 B.推动

6、人民政权的巩固 C.促进新政协的筹备 D.建立社会主义制度 10.1952 年湖南农村爆发了严重的蝗灾,在各级人民政府的领导下,农民积极开展捕蝗运动。据不完全统计,全省有一千多万人参加了捕蝗运动,保证了千百万亩稻田的丰收。这一情况表明当时 A.计划经济体制发挥作用 B.抗美援朝战争现实需求 C.土地改革调动生产热情 D.国民经济已经基本恢复 11.在人权理事会第 34 次会议上,中国代表 140 个国家发表题为“促进和保护人权,共建人类命运共同体”的联合声明,宣介人类命运共同体重大理念及其对推动国际人权事业发展的重要意义,引起广泛共鸣。材料主要表明 A.中国主导国际事务发展 B.中国积极贡献行动方案 C.人权问题得到有效解决 D.多边主义成为全球共识 12.亚里士多德认为:“君王们希望城邦长存,因为他们在臣民中享有应有的荣誉,贵族们乐于在长老院中有一席之地,平民则安于监察制,所有人都有入选的机会。”据此判断该国家 A.公民法庭决策国家大事 B.民主政治堪称文明典范 C.皇帝掌控国家一切权力 D.寡头政治是其典型特征 13.下文是欧洲中世纪“农奴投靠领主”的一则字据:立字人某某,谨致崇高

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