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1、【高三语文试题参考答案第页(共页)】湖南天壹名校联盟 届高三入学考试语文参考答案、提示及评分细则CC项,曲解文意.“学生成绩会下滑高达四分之一”错,材料二说的是“学校建筑的设计对孩子的成绩影响竟然高达”,这里说的“影响”没说是正面影响还是负面影响.AA项,说法绝对.“由于某种大脑机制的作用,在体育馆这样大空间里考试对学生成绩都不利”错.材料一说的是“天花板高的大房间似乎对学生不利,我们需要了解是什么大脑机制在起作用,以及这是否会对所有学生都有同样的影响”.DA项,运动场不能离教室太近,否则喧闹声会分散师生的注意力,进而影响教学;B项,学校也不宜建在马路边,各种喧嚣会严重干扰正常的教学秩序;C项
2、,学校也不应建在居民区附近,居民的各种活动都会影响教学工作,特别是广场舞的声音又很大,同样会发散师生的注意力.只有D项符合题目要求,因为教学环境的清幽雅致可以使人赏心悦目,鸟语、蝉鸣等轻微的自然之音反而能起到放松心情的效果.示例:文章在分析学校走廊设计特点时,指出复杂的设计反而增加学生找教室的麻烦,而简单的设计更能节省学生的时间,增加安全感和自信心.文章在谈到教室窗外景观设计时,强调不能没有景观,反是窗外错落有致的景观能给学生们的身心健康带来积极的影响.文章在讨论教室环境的影响时,指出过于安静封闭不但不能使人心情宁静,反而会因哪怕一点声音的出现就能扰乱人们的心神,对孩子造成负面影响,而轻微的背
3、景噪音、偶尔传来一点自然之音,却能起到放松心情的效果.通过对比论证,可以使道理阐述更清楚,议论更有说服力,因而更能有效论证文章观点.(提示:第点指出对比论证之处,任意答对其中一点,给分;第点分析对比论证的效果,言之成理,分.)示例:学校环境:选址要开阔,建筑面积要足够孩子们学习和玩耍;环境要相对幽静,有些错落有致的山水、花木、亭台.教学楼及走廊:设计简单便捷,连接自然合理.教室设计:空间大小适度,天花板不能太高;内部装饰温馨,低年级暖色调为主,高年级冷色调为主;有充足的光线、新鲜的空气和适宜的温度.(大意如此,言之成理即可.每点分,共分.)AB项,“便叫 我 独自去找妈妈”错.原文写的是“我要
4、去湖地里找”“我要把她找回来”“姐姐问我害不害怕,我说不怕.姐姐说那你一个人去吧”.可见,是“我”主动要去找妈妈的.C项,“后悔自己出门找妈妈”错,原文说的是“我后悔出门过于轻率”.D项,“感悟到走过黑夜里的芦苇荡,不再害怕任何恐怖的东西”错.原文说的是“我想,走过了黑夜里的芦苇荡,任何恐怖的东西对我来说都无所谓了.但是当我走进村庄还是忍不住哭了,一直哭到家里”.DD项,曲解文意.“反衬 我 小时候的胆小怕事”错.从全文来看,主要是渲染大风席卷芦苇荡的恐怖气氛,为下文写“我”七岁时一个人晚上两次经过那片芦苇荡的特殊经历作铺垫.示例:“最长的一段路”指的是“我”在五斗渠上经过芦苇荡的那条乡间小路
5、;(分)其实这段路本身并不长,只是七岁的“我”夜晚走过如巨兽般的芦苇荡时一路担惊受怕,才感觉是“最长的一段路”;(分)这句话是对“我”儿时一段独特经历的感叹.(分)(提示:本题考查对文中重要句子的理解能力.一般来说,回答这类问题要从表层意思、深层意思和言外意思几个角度思考;切勿混同于作用题.)#QQABTQCEogAAApAAABhCUQGYCkIQkACCCSgOgEAMsAAAgANABCA=#【高三语文试题参考答案第页(共页)】示例:()“蒹葭苍苍”更好.理由如下:蒹葭,古代指的就是芦苇;苍苍,形容茂盛的样子.以“蒹葭苍苍”为题,符合文中描写的芦苇荡的实情.“蒹葭苍苍”揭示了故事发生的背
6、景,也交代了所描写的主要对象.“蒹葭苍苍”出自 诗经,有着浓郁的文化意蕴,以此为题可以增强作品的诗情画意,提升作品的品味.()“寻母记”更好.理由如下:本文是一篇以儿童视角写的回忆性散文,以“寻母记”为题,与“我”七岁时的一个晚上去田里找妈妈的故事内容相吻合.作为记叙性散文,其主要情节都与“寻母”(“找妈妈”)有关,包括起因、过程和结果等环节.以“寻母记”为题,更有乡土气息和生活味道,更接地气,因而更受读者欢迎.(提示:本题为探究性质的题目,允许考生畅所欲言、自圆其说,只要真正读懂了作品,有一定的文学鉴赏能力,能够言之成理即可.单独表态不给分,每点理由分,共分.)C D G本题考查文言断句能力.断句断句,断的是句子.要先理解句意,观察句式特点,发现原句是个对比句,所以先在“有之矣”后停顿;然后两边切分,均在“者”字后停顿即可.而且,“未之有也”是典型的否定句中代词作宾语,宾语提前的现象.据此,答案很快能确定为C D G.附原文标点如下:不行仁而得国者,有之矣;不行仁而得天下者,未之有也.A两个“夺”字都有“改变、违背”的意思.只不过在“夺民农时”和课文 寡人之于国也“百亩之田,勿夺其时
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