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1、大庆市 2025届高三年级第一次教学质量检测生 物 学2024.09注意事项：1. 答题前，考生先将自己的姓名、班级、考场号/座位号填写在答题卡上，认真核对条形码上的姓名、准考证号，并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。2. 选择题答案使用2B铅笔填涂，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案的标号； 非选择题答案使用0.5毫米黑色中性(签字) 笔或碳素笔书写，字体工整，笔迹清楚。3. 请按照题号在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。4. 保持卷面及答题卡清洁，不折叠，不破损，不准使用涂改液、修正带和刮纸刀。一、选择题：本题共 15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的

2、四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1. 黑龙江是我国大豆的主产区之敌，黑龙江省农科院用辐射的方法处理大豆，培育出了“黑农五号”等大豆品种，含油量比原品种提高了2.5%，产量提高了 16%。下列叙述错误的是A. 豆浆中的蛋白质可用双缩脲试剂进行检测B. 大豆油含有不饱和脂肪酸，熔点较低C. 培育“黑农五号”大豆的遗传学原理是基因重组D. 大豆核酸的元素组成包括碳、氢、氧、氮、磷2. 在19世纪中叶以前，英国曼彻斯特地区的桦尺蛾几乎都是浅色型。随着工业的发展，工厂排出的煤烟逐渐将树皮熏成了黑褐色，到了20世纪中叶，黑色型桦尺蛾成了常见类型。下列叙述正确的是A. 用达尔文的观点解释，上述现象发生

3、的原因是用进废退B. 黑色基因频率增加的原因是长时间的环境污染导致基因发生了突变C. 黑色桦尺蛾是浅色桦尺蛾长期进化形成的新物种D. 桦尺蛾体色变化是生物与生物、生物与环境相互影响发展变化的结果3. 酶是极为重要的生物催化剂，在日常生活中有非常广泛的应用。下列关于酶的叙述正确的是A. 酶是由活细胞产生的具有催化作用的蛋白质B. 溶菌酶可以溶解细菌的细胞壁，具有抗菌消炎作用C. 乳酸菌中与发酵有关的酶分布于线粒体内膜上D. 加酶洗衣粉中的酶直接来自于生物，安全性更高大庆市高三年级第一次教学质量检测生物学试题 第 1 页 共 1 页4. 蝌蚪发育成蛙的过程中，长出四肢，尾部消失。下列叙述正确的是A

4、. 蝌蚪尾部消失与基因表达有关B. 蛙红细胞分裂时会出现纺锤体C. 蛙四肢不同组织细胞中的 DNA 一般不同D. 蛙皮肤细胞是制备细胞膜的良好材料5. 用P标记马蛔虫(2N=4) 甲、乙两个精原细胞的核DNA 双链，接着将细胞置于不含P的培养液中培养，在特定的条件下甲细胞连续进行两次有丝分裂、乙细胞进行减数分裂。下列叙述正确的是A. 甲的子细胞有50%含P，且每个细胞含P的染色体数量为04条B. 甲有丝分裂后期与乙减数第二次分裂后期细胞中的染色体数量相同C. 分别对乙的4个子细胞的核 DNA进行密度梯度离心，结果一致D. 乙分裂过程中会出现联会现象，同源染色体的姐妹染色单体可发生交换6. 20

5、24年世界湿地日的主题为“湿地与人类福祉”。龙凤湿地为维持大庆的生态平衡和生物多样性做出了重要贡献。下列叙述错误的是高三答条A. 湿地能蓄洪防旱和调节气候，这体现了生物多样性的间接价值B. 控制湿地中生活污水的排放有利于维持生态系统的稳定C. 移栽适应当地环境的植物以恢复湿地生态功能遵循了生态工程的协调原理D. 气温和害虫对湿地某植物种群的作用强度与该种群的密度有关7. 生态位可理解为每个物种在群落中的地位或角色，即群落中每个物种在生活空间、营养关系以及活动时间多个维度上的地位。生态足迹可以理解为一只负载人类和人类所创造的城市、耕地、铁路等的“巨足”踏在地球上时留下的足印。下列对生态位和生态足

6、迹的理解错误的是A. 每种生物占据相对稳定的生态位有利于生物充分利用环境资源B. 引入相似生态位的外来物种，一定会导致土著物种减少甚至消失C. 阅读的书可以转换为生产用于制造这些书的纸张所需的树林面积D. 与食用牛肉相比，吃蔬菜会缩小生态足迹，有利于实现低碳生活8. 尿崩症是一种由于各种原因导致抗利尿激素(九肽激素)的产生或作用异常而引起的疾病；假性醛固酮减少症患者合成和分泌的醛固酮未减少，但表现出醛固酮缺少所致的渗透压调节异常。下列叙述错误的是A. 抗利尿激素分泌不足的患者不能通过口服该激素的方式进行治疗B. 大量出汗使血钠含量降低时，肾上腺髓质分泌醛固酮的量增加C. 抗利尿激素减少与假性醛固酮减少症均可导致机体排尿量增加D. 若尿崩症是因肾小管对抗利尿激素反应障碍导致，则血浆中该激素含量可能正常大庆市高三年级第一次教学质量检测生物学试题 第 2 页 共

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