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1、2024年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）生 物 注意事项 考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求 1 本试卷共8页,满分为100分,考试时间为75分钟。考试结束后,错将本试卷和答题卡一并交回。2答题的，请务必将自己的姓名、准号证号用0.5毫米照色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置。3请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名准考证号与本人是否相符。4作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满涂黑;如有改动，请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。作答非选择题,必须用05毫来黑色基水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效。5如需作图,必须用2B
2、铅笔绘写清楚，线条、符号等须加黑,加粗。一一、单项选择题单项选择题:共共15题题,每每题题2分分,共共30分。每分。每题题只有一个只有一个选项选项最符合最符合题题意。意。1关于人体中肝糖原、脂肪和胃蛋白酶，下列叙述正确的是（）A三者都含有的元素是C、H、O、N B细胞中肝糖原和脂肪都是储能物质 C肝糖原和胃蛋白酶的基本组成单位相同 D胃蛋白酶能将脂肪水解为甘油和脂肪酸 2 图中表示人体细胞的不同结构。下列相关叙述错误的是（）A构成细胞完整的生物膜系统 B溶酶体能清除衰老或损伤的 C的膜具有一定的流动性 D转运分泌蛋白与细胞骨架密切相关 3某同学进行下列实验时，相关操作合理的是（）A从试管取菌种
3、前，先在火焰旁拔棉塞，再将试管口迅速通过火焰以灭菌 B观察黑藻的细胞质流动时，在高倍镜下先调粗准焦螺旋，再调细准焦螺旋 C探究温度对酶活性的影响时，先将酶与底物混合，然后在不同温度下水浴处理 D鉴定脂肪时，子叶临时切片先用体积分数为50%的乙醇浸泡，再用苏丹染液染色 4 为了防治莲藕食根金花虫，研究者在藕田套养以莲藕食根金花虫为食的泥鳅、黄鳝，并开展相关研究，结果见下表。下列相关叙述错误的是（）套养方式 莲藕食根金花虫防治率（%）藕增产率（%）单独套养泥鳅 81.3 8.2 单独套养黄鳝 75.7 3.6 混合套养泥鳅和黄鳝 94.2 13.9 A混合套养更有利于防止莲藕食根金花虫、提高藕增产
4、率 B3种套养方式都显著提高了食物链相邻营养级的能量传递效率 C混合套养中泥鳅和黄鳝因生态位重叠而存在竞争关系 D生物防治优化了生态系统的能量流动方向，提高了经济效益和生态效益 5关于“探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用”的实验，下列叙述正确的是（）A选用没有芽的枝条进行扦插，以消除枝条中原有生长素对生根的影响 B扦插枝条应保留多个大叶片，以利用蒸腾作用促进生长调节剂的吸收 C对照组的扦插基质用珍珠岩，实验组的扦插基质用等体积的泥炭土 D用不同浓度的生长调节剂处理扦插枝条，也能获得相同的生根数 6图中表示一种细胞器的部分结构。下列相关叙述错误的是（）A该细胞器既产生ATP也消耗ATP B分
5、布的蛋白质有所不同 C有氧呼吸第一阶段发生在 D、分别是消耗O2、产生CO2的场所 7有同学以紫色洋葱为实验材料，进行“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验。下列相关叙述合理的是（）A制作临时装片时，先将撕下的表皮放在载玻片上，再滴一滴清水，盖上盖玻片 B用低倍镜观察刚制成的临时装片，可见细胞多呈长条形，细胞核位于细胞中央 C用吸水纸引流使0.3g/mL蔗糖溶液替换清水，可先后观察到质壁分离和复原现象 D通过观察紫色中央液泡体积大小变化，可推测表皮细胞是处于吸水还是失水状态 8图示甲、乙、丙3种昆虫的染色体组，相同数字标注的结构起源相同。下列相关叙述错误的是（）甲 乙 丙 A相同数字标注结构上基
6、因表达相同 B甲和乙具有生殖隔离现象 C与乙相比，丙发生了染色体结构变异 D染色体变异是新物种产生的方式之一 9酵母菌是基因工程中常用的表达系统。下列相关叙述正确的是（）A酵母菌培养液使用前要灭活所有细菌，但不能灭活真菌 B酵母菌是真核细胞，需放置在CO2培养箱中进行培养 C可用稀释涂布平板法对酵母菌计数 D该表达系统不能对合成的蛋白质进行加工和修饰 10图示反射弧传导兴奋的部分结构，a、b表示轴突末梢。下列相关叙述错 误的是（）Aa、b可能来自同一神经元，也可能来自不同神经元 Ba、b释放的神经递质可能相同，也可能不同 Ca、b通过突触传递的兴奋都能经细胞膜传递到处 D脑和脊髓中都存在图示这种传导兴奋的结构 11我国科学家利用人的体细胞制备多能干细胞，再用小分子TH34成功诱导衍生成胰岛B细胞。下列相关叙述错误的是（）A基因选择性表达被诱导改变后，可使体细胞去分化成多能干细胞 B在小分子TH34诱导下，多能干细胞发生基因突变，获得胰岛素基因 C衍生的胰岛B细胞在葡萄糖的诱导下能表达胰岛素，才可用于移植治疗糖尿病 D若衍生的胰岛B细胞中凋亡基因能正常表达，细胞会发生程序性死亡 12治疗
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