统编版（2019）高中历史选择性必修3《文化交流与传播》第二单元丰富多样的世界文化测试卷（含答案），以下展示关于统编版（2019）高中历史选择性必修3《文化交流与传播》第二单元丰富多样的世界文化测试卷（含答案）的相关内容节选，更多内容请多关注我们网站

1、统编版（2019）高中历史选择性必修3文化交流与传播第二单元 丰富多样的世界文化 测试卷一、选择题(本大题共16小题,每小题3分,共48分)1.据考古发掘,汉谟拉比法典抄本的出土地点,从北方的亚述城市阿淑尔、尼尼微,到南部巴比伦尼亚的西帕尔、拉尔萨、巴比伦,甚至埃兰的苏萨,都有法典抄本出土。这反映出汉谟拉比法典()A.推动古巴比伦王国扩张B.成为世界上最早的法典C.影响后世两河流域国家D.是亚述帝国的法律标准2.一种源于底格里斯河和幼发拉底河流域的古老文字,约在公元前3200年左右产生,是世界上最早的文字之一。公元前500年左右,该类型的文字成了西亚大部分地区通用的商业交往媒介。古人用这种文字

2、()A.记载了马其顿帝国远征B.书写了迈锡尼文明的辉煌C.记录了种姓制度的缘起D.写出目前所知最早的史诗3.吉尔伽美什是目前所知世界上最早的史诗,它讲述了英雄事业、友情、执着和对生死的无奈,书中所记述的苏美尔的神有吵闹、贪杯、争风吃醋,跟常人没有不同。由此可知,吉尔伽美什()A.代表古代世界文明的最高成就B.体现人们崇尚英雄的社会风貌C.反映苏美尔人执着于宗教信仰D.兼具文学与历史学研究的价值4.亚述帝国时期人首飞牛石雕是王宫大门上常见的雕刻,由人的脑袋、鹰的翅膀和牛的身体构成,代表当时最强大物种的集合。这种风格体现出()A.亚述人对东方文化的崇拜B.亚述帝国专制统治的威严C.苏美尔人崇尚武力

3、的征伐D.亚述人对辉煌陵墓的追求5.据帕勒摩石碑的铭刻可知,古代埃及每年都有关于尼罗河洪水泛滥高度的记载。这一做法()A.推动了古代埃及文明的发展B.说明法老严格地控制国家经济C.决定了农业丰歉和社会兴衰D.表明国家实现了高度集权统一6.阿拉伯帝国繁荣时期,哈里发于公元830年在巴格达创建的“智慧宫”是伊斯兰世界第一所国家级综合性学术机构及高等教育学府。智慧宫里不分国别、宗教,唯学术真知为尊。由此可见,阿拉伯帝国繁荣时期()A.文化兼容并蓄B.崇尚学术自由C.教育体系完备D.文明领先世界7.天方夜谭中有许多故事是以巴格达为中心,以阿拉伯帝国阿拔斯王朝前期的事件为原型来讲述的;书中大量来自印度、

4、波斯、埃及甚至希腊的传说,在讲述时也被融入了哈里发执政的相关情境。由此可知,天方夜谭()A.促进了西方文化的传承B.体现了鲜明的民族风情C.反映了帝国疆域的广阔D.启发了后世的文学创作8.西方古典历史学家们认为历史学能“开阔我们的想象世界,使我们在思想和感情上成为一个更大的宇宙公民,而不仅仅是一个日常生活的公民而已。它以这种方式,不仅有助于知识,而且有助于智慧”。据此可知()A.民主政治影响古典史学创作B.史学理论体现人文主义精神C.西方古典史学蕴含理性精神D.西方历史学家治史注重求真9.十二铜表法中规定,任何人未经审判,不得处以死刑。民法大全中亦记载了“在罪行的审理中不应该对缺席者进行判处”

5、“基于嫌疑,也不得判处,因为与其让无辜者被判处还不如让犯罪的行为不受处罚”等内容。上述内容表明罗马法()A.已经形成完整体系B.注重维护个人权益C.强调司法程序公正D.有效缓和社会矛盾10.9世纪至11世纪,西欧文化人并不热衷于在学理上和精神上理解古典文化,他们最强烈的自觉意识是进一步改造古典文化,把它变成封建教会进行宗教活动和封建国王治理国家的工具。上述信息折射出当时西欧()A.教会垄断文化教育B.宗教伦理具有教化功能C.注重传承古典文化D.文化教育沦为神学附庸11.中古时期欧洲出现了很多属于骑士文学的作品,它们所讲述的一般都是主人公通过自己的努力和朋友们的帮助,打败祸害一方的恶人的故事。且

6、在主人公的经历中,包含了大量非宗教因素。这说明中古时期的骑士文学()A.否定了古希腊罗马的人文精神B.冲破了封建教会的禁欲主义C.反映了骑士阶层的道德和理想D.抨击了贵族专横和教士贪婪12.在拜占庭文化中,荷马史诗的诗篇和寓意被基督教神学家改造,其故事失去了多神教的色彩,着重传达了基督教的信念,基督徒的价值观也被植入其中。这反映了()A.古希腊文化深刻地影响了基督教文化B.拜占庭帝国统治者重视本国文化发展C.古希腊文化为拜占庭文化提供了营养D.基督教的发展不利于希腊文化的传承13.古印度摩奴法典规定:“对于再生人之男,首先须与同种姓之女结婚。”佛教文献在形容某一婆罗门血统的纯正时,常常使用“七世以来,父母真正”这一句惯用语。这就是说:七代不发生混血被认为是“美德”。这些规定旨在

郑重声明：本文版权归原作者所有，转载文章仅为传播更多信息之目的，如作者信息标记有误，请第一时间联系我们修改或删除，多谢。