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1、统编版（2019）高中历史选择性必修3文化交流与传播第六单元学情评估测试卷(90分钟100分)一、选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分。)1.汉书文翁传记载:“景帝末,(文翁)为蜀郡守,仁爱好教化。见蜀地辟陋有蛮夷风,文翁又修起学官于成都市中,招下县子弟以为学官由是大化,蜀地学于京师者比齐鲁焉。”据此可知()A.官学在促进蜀地文化进步上作用显著 B.蜀地因修官学成为汉朝文化中心C.文翁的努力使蜀地文化超过齐鲁大地D.文翁改变了“学在官府”的情形2.教育在文化传承、人才培养等方面发挥了重要作用,古今中外政府重视

2、教育发展。下列选项不正确的是()A.汉朝设立的国子监是古代中国的最高学府B.清政府设立学部,统一管理全国教育C.洪堡创立的柏林大学将教学与研究结合在一起D.京师大学堂的建立是中国教育近代化的标志3.1905年,张謇向清政府上奏:“窃维东西各邦,其开化后于我国,而近今以来,政举事理,且骎骎(迅速)为文明之先导矣。撢(探摸)考其故,实本于教育之普及,学校之勃兴。然以少数之学校,授学有秩序,毕业有程限,其所养成之人材,岂能蔚为通儒,尊其绝学?盖有图书馆、博物院,以为学校之后盾,使承学之彦,有所参考,有所实验,得以综合古今,搜讨而研论之耳。”张謇旨在强调()A.公共教育资源对社会发展的作用B.学校教育

3、对培养人才的重要性C.近代中国的教育远远落后于西方D.图书馆、博物院比学校更重要4.19世纪60-90年代,清政府教育改革着眼于创办语言、军事技术类型的新式学堂,而19世纪90年代以后,教育改革重点在改革科举制度、建立教育行政机构、广设新式学堂。这一转变缘于()A.维新变法的成效 B.中体西用的突破C.经济结构的变动 D.民族危机的加深5.在中国近代学制中,19041922年中小学课程设置经历了如下变化。这种变化()时间课程设置变化癸卯学制(1904年)读经、讲经课和修身课(讲授伦理道德),只是必修课程中的两门,但分量仍很重壬子、癸丑学制(19121913年)取消读经、讲经课壬戌学制(1922

4、年)修身课改为公民课A.体现了对君主权威的公开挑战B.印证了民国对传统文化的批判继承C.反映出平民人格与精神塑造被重视D.说明新文化运动加速了思想解放6.下表为时任京师同文馆总教习、美国长老会传教士丁韪良主持编制的课程表。下列关于该表解读正确的是()年次课程备注一数理启蒙、九章算法、代数学至汉文经学,原当始终不已,故于课程并未另列。向来初学者每日专以半日用功于汉文,其稍进者亦随时练习作文二数学四元解法、几何原本、平三角、弧三角三格致入门、廉讲化学、重学、测算四微分积分、航海测算、天文测算、讲求机器五万国公法、富国策、天文测算、地理金石A.西方列强控制京师同文馆的课程设置 B.“西学”教学内容涉

5、及较为广泛C.外语学习成为京师同文馆的主要内容 D.中国传统教育内容不占重要位置7.自古以来,学校、书籍、图书馆、博物馆等成为文化传承与保护的主要载体。下列有关中国教育发展历程的表述,其对应关系完全符合史实的是()国子监西汉是古代中国的最高学府和教育行政机构书院宋代位于江西南昌的岳麓书院最为著名京师同文馆近代专门引进、翻译西方军事、工程方面的书籍京师大学堂近代采取分科教育方式,是国家最高教育行政机关A. B. C. D.8.蔡元培就任某大学校长时发表演说:“大学者,研究高深学问者也君须抱定宗旨,为求学而来。入法科者,非为做官;入商科者,非为致富。”此演说旨在()A.推动京师大学堂建立B.强调求学是为了做官和致富C.加速教育公平的步伐D.定位大学为研究学问的殿堂9.1928年,南京国民政府颁布了故宫博物院组织法及故宫博物院理事会条例,规定“故宫博物院隶属于国民政府,掌理故宫及所属各处之建筑、古物、图书、档案之保管、开放及传布之事宜”。院下设秘书处、总务处、古物馆、图书馆、文献馆,至此故宫博物院大局初定。这从一个侧面说明当时()A.政府注重对古籍和文化遗产的保护B.中国开始出现近代意义上的博物馆C.故宫博物院已成为国立中央博物院D.通过征集等方式极大丰富文物藏品10.为展现

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