2025届高考语文复习：诗词曲40首默写练习题汇编（含答案），以下展示关于2025届高考语文复习：诗词曲40首默写练习题汇编（含答案）的相关内容节选，更多内容请多关注我们网站

1、2025届高考语文复习：诗词曲40首 默写练习题汇编21静女诗经邶风原文呈现静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。名句默写1.诗经静女中，“静女其姝，俟我于城隅”两句写出了男子对女子的评价以及女子等待男子的情形。2.诗经静女中，“爱而不见，搔首踟蹰”两句描写了一对青年男女约会逗趣的生动细节。3.诗经静女中，“彤管有炜，说怿女美”两句运用双关手法赞美了女子的美好。4.诗经静女中“自牧归荑，洵美且异”两句，说荑草是女主人公跋涉远郊亲手采来的，物微而意深。5.诗经静女中，“匪女之为美，美人之贻”两句说礼物本身并不珍

2、贵，但因为是心上人所赠，所以特别美好。22无衣诗经秦风原文呈现岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛，与子同仇。岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟，与子偕作。岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵，与子偕行。名句默写1.诗经无衣中，“岂曰无衣？与子同袍”两句通过写战士们同穿衣服来表现他们同仇敌忾的决心。2.诗经无衣中，“修我戈矛，与子同仇”两句写战士们整修“戈矛”，将会共同对付敌人。3.诗经无衣中表现战士们修整铠甲和兵器，共同奔赴前线杀敌的句子是“修我甲兵，与子偕行”。23离骚（节选）屈原原文呈现帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名。名余

3、曰正则兮，字余曰灵均。纷吾既有此内美兮，又重之以修能。扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。日月忽其不淹兮，春与秋其代序。惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。不抚壮而弃秽兮，何不改此度？乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！名句默写1.在离骚（节选）中，“纷吾既有此内美兮，又重之以修能”两句写诗人既有美好的内在品质，又特别注重个人的才能。2.在离骚（节选）中，“扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩”两句以“香草”比兴，借披挂佩戴香草，表现了诗人对美好品质的追求。3.在离骚（节选）中，“日月忽其不淹兮，春与秋其代序”两句表现了时间变化迅速，四季更替有规律。4.在离

4、骚（节选）中，“惟草木之零落兮，恐美人之迟暮”两句以“美人”的衰老和草木的由盛到衰来表现诗人害怕有才德的人会衰老。5.在离骚（节选）中，“不抚壮而弃秽兮，何不改此度”两句写诗人期望君王在盛年时就改变自己的想法和做法。6.在离骚（节选）中，“乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路”两句表达诗人愿意在前面领路，以让君王能纵横驰骋。24涉江采芙蓉古诗十九首原文呈现涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。名句默写1.涉江采芙蓉中运用比兴的手法，营造了清幽的意境，衬托出主人公雅洁形象的句子是“涉江采芙蓉，兰泽多芳草”。2.涉江采芙蓉中，“采之欲遗谁？所思在远

5、道”两句形象地刻画了主人公采撷芳草后的无奈之情：不知道要送给谁，因为所思念的人在远方。3.涉江采芙蓉中，“还顾望旧乡，长路漫浩浩”两句点明了主人公想念的人在路途遥远的故乡。4.涉江采芙蓉中，“同心而离居，忧伤以终老”两句写主人公与爱人之间虽然心心相印，但自己却无力改变二人分隔两地的现状。25短歌行曹操原文呈现对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。名句默写1.短歌行中，诗人以设问的方式，用“何以解忧？唯有杜康”两句写自己因人生短暂而不得不借酒浇愁。2.短歌行中，“明明如月，何时可掇”两句，把贤才比作光照宇内、可望而不可即的明月，表达了作者对贤才的渴望。3.曹操的短歌行中，“青青子衿，悠悠我心”两句借用诗经中的诗句，以姑娘思念心上人来形容自己渴望得到有才干的人。4.曹操的短歌行中，写诗人一边喝酒一边听

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