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1、统编版（2019）高中历史选择性必修3文化交流与传播第五单元 战争与文化交锋 测试卷一、选择题(本大题共16小题,每小题3分,共48分)1.有学者指出,通过远征,亚历山大大帝“向四面八方播撒(古)希腊的公正与和平”,以建立一个开放的完美融合古埃及文化与波斯文化的古希腊,而不是单边的、强制性的希腊帝国。这表明亚历山大远征的主要目的是()A.传播希腊的公正和平B.学习东方的先进文明C.创立多元文化的国家D.建立希腊主导的帝国2.公元前334年亚历山大远征以前,埃及文明和两河流域文明对古希腊的影响较大;公元前323年之后,亚历山大征服过的广大地区,出现了持续长达300年的“希腊化时代”。由此可见,古

2、代()A.文明地域性特征尤为明显B.亚非欧文明的交流从未间断C.文明中心逐渐向西欧转移D.世界区域文明曾经长期互动3.有学者指出,“希腊化时代”这样一个带有浓厚的希腊中心主义色彩的用语并没有充分反映出这一时代文化的特点,希腊文化与东方文化相互融合,创造出了博采众长的文化。这一观点意在强调()A.希腊文化优于东方文化B.东西方文化的差异C.亚历山大远征的进步性D.文化交流的双向性4.在希腊化世界,希腊文成为各地通用的官方语言,当地原来的语言文字如埃及的象形文字和西亚的楔形文字等逐渐被弃而不用。这表明希腊化时期()A.西亚北非传统文明遭到毁灭B.启动了全球化进程C.政治权力深刻影响文化走向D.民族

3、交融逐渐深入5.蒙古征服基辅罗斯公国后,认识到封建割据不利于统治,便将中国古代行政管理体制的内容带到基辅罗斯,扶持“弗拉基米尔”作为代理人。这使基辅罗斯大公尝到了专制权力的甜头,刺激了基辅罗斯大公攫取专制特权的野心,推动了基辅罗斯国家的统一。这可用来说明蒙古西征()A.推动了基辅罗斯政治体制的演变B.开启了亚欧大陆的民族交流C.传播了蒙古开明的民族政策D.为东西方文化交流创造了条件6.在18世纪中期之前,北美各殖民地存在下表所示状况。据表可知()项目北美英属殖民地北美法属殖民地立法机构有民选的立法议会不存在难以驾驭的民选机构行政运行规则委任的总督只能请求和怂恿民选的立法议会采取某种行动步骤所有

4、官员均由巴黎任命,命令会被部下严格执行A.殖民地延续了宗主国政治传统B.殖民方式不同影响当地经济发展C.分权制衡的理念得到了贯彻D.资本原始积累促进当地民主进程7.18世纪晚期和19世纪初期,法国经历了长时间的动荡和内乱之后,人民已经在战争中锻炼出了一种能够对抗敌人的凝聚力。这种凝聚力驱使法国人发现本民族和欧洲其他民族之间的差异。这表明当时法国的战争()A.促进了启蒙思想的传播B.激发了极端的民族主义C.催生了欧洲统一的认同D.传播了英国革命的精神8.19世纪初,普鲁士诗人海因里希海涅梦想着一场全德起义,令法兰西战争不断;教育家弗里德里希路德维希杨在柏林发起了一场体操运动,其成员不仅要求健康柔

5、韧,还须是热爱自由的民族主义者。这说明,在德意志()A.军国主义思想逐渐萌芽B.拿破仑的征服政策激发民族意识C.启蒙思想得到广泛传播D.民众渴望结束分裂建立统一国家9.晚清时期,最先将反缠足思想带入中国的是传教士,但在中国影响不大。甲午中日战争以后,中国人对缠足的态度却发生了剧烈的变化。这一变化表明中国()A.维新变法达到高潮B.关注女性的身心利益C.民族意识的觉醒D.跟上了世界潮流10.一是它首次为印度各地的人们提供了一种共同的语言和一种共同的文化背景;二是不可避免地使印度产生政治上的自觉性和自治要求,一批受过西方教育的人,利用欧洲的思想意识攻击英国的统治,并组织了一个民族主义运动。由此可知

6、,英国的殖民()A.客观上促进了文化重构B.破坏了被殖民地的传统文明C.有利于民族独立运动D.推动了东西方文化交流融合11.20世纪初,以德国杜里舒(18671941)、法国柏格森(18591941)等为代表的哲学家,从生物科学实践立场,反对唯物主义所提倡的理性,进而提倡用意志、情感充实理性的作用,这一思想在当时流传甚广。这表明()A.理性主义遭到全面批判B.战乱与危机引发人文反思C.自然科学出现理论创新D.唯心主义有着强大生命力12.1919年是世界革命运动频发的一年。下表为部分国家和地区的革命运动,据此可知()1918年11月1919年5月德国人民起义,推翻了德意志帝国,资产阶级成立魏玛共和国1919年3月匈牙利共产党领导推翻了资产阶级统治,建立了苏维埃共和国

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