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1、统编版(2019)高中历史选择性必修3文化交流与传播第三单元 人口迁徙、文化交融与认同 测试卷一、选择题(本大题共16小题,每小题3分,共48分)1.公元前2000年前后,以印欧人为主体的游牧部落使用青铜武器,乘着马拉战车从小亚细亚等地来到希腊半岛的中部和南部。他们完全接纳了发展程度较高的希腊克里特岛文明。这说明印欧人的迁徙()A.统一了希腊和北非的文明B.加速了游牧民族的文化消亡C.促成了希腊化世界的诞生D.扩大了先进文明的传播范围2.从公元前2千纪起,一直到13世纪,欧亚大陆的游牧世界先后对农耕世界掀起了三次大规模迁徙冲击的浪潮。在激烈的冲突中游牧民族一度取得优势并征服了农耕世界,但最终结
2、果却是农耕世界稳步发展,游牧世界日趋缩小。这说明了()A.游牧民族军事优势逐渐丧失B.农耕世界在政治、经济和文化上的优势C.游牧民族缺乏国家治理经验D.自然地理条件对游牧民族生产生活不利3.哈拉帕文明时期,印度进入了金石并用时代,其主要工具是石器和(红)铜器,直到公元前1000年左右才转入铁器时代。古印度文明从金石并用时代向铁器时代蜕变,主要得益于()A.婆罗门教的形成B.大月氏人的西进C.雅利安人的迁徙D.赫梯帝国的征服4.从公元前2千纪初起,在欧亚大陆出现了一种以印欧人为主体、以南俄草原为中心,向海岸线辐射的民族大迁徙运动,正是这种民族大迁徙,使得诸区域文明之间的关系趋于空前的活跃和密切。
3、这表明印欧人的迁徙()A.解决了迁出地区的人地矛盾B.促进了不同文明之间的交流C.改变了亚欧大陆的人口布局D.传播了印欧民族先进的文化5.日耳曼人在南迁过程中,不仅原有的血缘氏族瓦解了,以地域为基础的农村公社“马尔克”也趋于解体,灭亡西罗马帝国后,日耳曼统治者则将没收来的土地分封给自己的亲兵、廷臣等,据此可知,日耳曼人的迁徙()A.推动了区域文化认同B.阻碍了欧洲农耕文明进程C.促进了西欧的封建化D.摧毁了古罗马帝国的文化6.山东、河南等地的人们闯关东,构建了关东文化;山西、陕西等地的人们走西口,形成西口文化。世界上各种文化整体共存就必然会互相接触、交流,诞生出新的文化形态,推动人类文化的前进
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