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2024年广东省中考信息押题卷(三)3政治1试卷答案

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12.同盟会会员林觉民(后为黄花岗72烈士之一)在广州起义前这样激励战友:“嗟乎,使吾同胞一旦尽奋而起,克复神州,重兴祖国,则吾辈虽死之日,犹生之年也,宁有憾哉?”林觉民等同盟会员矢志“克复神州”是要A.推翻清朝统治B.驱除帝国主义D.打倒北洋军阀C.重建中华帝国

冰楔是地表水渗入冻土裂隙中冻结成的脉状冰,是年均气温低于-6^C的多年冻土区长期冻结的产物。冰楔作用是冻土层裂隙中的水循环往复地结冰膨胀和融化,对周围土岩层造成的破坏,冻土层一般分为活动层(夏季融化、冬季冻结)和多年冻土层,如下图所示。据此完成17~19题。17.冰楔作用发生的必要条件是①地表植被覆盖率低以下③土岩层中有贯通的裂隙④足够的水分供②温度降至0^CA.①②B.①③D.③④②④

材料早在15世纪后半叶,德国“所有早期建立的大学,包括维也纳大学和布拉格大学,以及反映学校的世俗和教会捐助人文化和政治愿望的新建大学迅速发展”。这些大学在设置新的课程体系时已允许在教学和考试中加入新的学科分支;大部分的德国大学都采取了革新措施:古典拉丁语取代了中世纪教会采用的旧的经院拉丁语,亚里士多德的拉丁文译著被新的人文主义译本所代替……18世纪,德国大学经历了两次改革运动:减弱了宗教正统性的控制;引入了一些现代课程;邦国对大学的控制都有所增加;为世俗学生提供了一定的训练课程……以数学、物理学为基础的现代哲学和现代科学课程取代了亚里士多德式的烦琐哲学,大学提倡理性独立、实用主义;19世纪中后期,德国的大学教育与社会需要之间联系更为紧密,并表现出“服务于社会”的新特点,最突出的表现就是职业教育和技术院校的大力发展。该时期德国高校建立了大批的研究机构,科研经费投入有了大幅度增长。摘编自张雪《19世纪德国现代大学及其与社会、国家关系研究(1)根据材料并结合所学知识,概括近代德国大学教育发展的特点。(6分)(2)根据材料并结合所学知识,分析近代德国大学教育发展的原因。(8分)

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