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1、统编版高中政治必修四哲学与文化主观题答题模板第一单元探索世界与把握规律第一课时代精神的精华1运用所学哲学知识回答为什么说马克思是对的。【答题要素】辩证唯物主义和历史唯物主义+具有科学性+真正的哲学。【答题模板】（1）马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义，正确揭示了物质世界和人类社会的基本规律，反映了社会历史发展的客观要求，反映了最广大人民群众的根本利益。（2）马克思主义哲学具有科学性，它坚持了科学的实践观点，它的全部理论都来自实践，又经过了实践的反复检验。（3）马克思主义哲学作为真正的哲学，是自己时代精神上的精华。它反映了时代的任务和要求，牢牢把握住了时代的脉搏，正确地总结了时代的实践经验和

2、认识成果。2运用哲学的相关知识说明历史和人民为什么选择了马克思主义？【答题要素】科学的世界观和方法论+人民的理论+实践的理论+开放的理论【答题模板】（1）马克思主义是科学的世界观和方法论。马克思主义深刻揭示了自然界、人类社会、人类思维发展的普遍规律，为我们认识世界、改造世界提供了强大思想武器，为世界社会主义指明了正确前进方向。（2）马克思主义是人民的理论。马克思主义站在人民的立场探求人类自由解放的道路，强调依靠人民推动历史前进、推进人类解放。（3）马克思主义是实践的理论。马克思主义满足了中国实践需要，在实践中一次又一次经受住了检验。（4）马克思主义是不断发展的开放的理论。随着时代、实践、科学发

3、展而不断发展的开放的理论体系，它并没有结束真理，而是开辟了通向真理的道路。第二课探究世界的本质二、运用唯物论的知识分析问题1.物质和意识的辩证关系1.运用物质和意识的辩证关系原理或意识能动作用原理分析原因（意义）或措施【答题要素】物质决定作用+意识能动作用（总体+认识世界+改造世界）+措施+意义【答题模板】（1）物质决定意识，要求一切从实际出发，实事求是。（2）意识能动作用原理：意识具有能动作用，正确的意识促进客观事物的发展；错误的意识阻碍客观事物的发展。要树立正确意识，克服错误意识，发挥正确意识（或科学理论）的促进作用。人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性，能正确

4、反映事物的本质和规律。人能够能动地改造世界。2.怎样做到一切从实际出发？【设问模式】运用物质和意识的辩证关系原理怎样做到一切从实际出发？【答题要素】客观存在+发挥主观能动性+尊重客观规律+反对两种错误思想【答题模板】（1）尊重客观规律，从客观存在的事物出发（2）发挥主观能动性，解放思想，与时俱进，以求真务实要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想3、尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证关系【设问模式】运用尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证关系分析原因（意

5、义）或措施【答题要素】客观规律+主观能动性+结合+措施+意义【答题模板】（1）规律是客观的、普遍的，是不以人的意志为转移的，要求我们尊重客观规律，按客观规律办事。（2）要充分发挥主观能动性，在认识和把握规律的基础上，从实际出发，根据规律发生作用的条件和形式在运动变化中利用规律。（3）把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。4.运用正确发挥主观能动性的相关知识，分析【答题要素】认识世界+改造世界+二者结合【答题模板】（1）人能够能动地认识世界，意识具有目的性、自觉选择性和能动创造性（2）人能够能动地改造世界，意识对改造客观世界具有指导作用，正确的意识

6、对事物发展起推动作用。要重视意识的作用，树立正确的意识（3）尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件，发挥主观能动性是认识和利用规律的重要条件，要求把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来第三课把握世界的规律一.联系观1.运用唯物辩证法联系观的知识（或联系客观性原理或整体与部分关系原理）分析的原因（意义）或措施【答题要素】联系的普遍性+客观性+多样性+整体和部分的关系+措施+意义【答题模板】（1）联系具有普遍性，要求我们用联系的观点看问题。+材料（2）联系具有客观性，要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立新的联系。+材料（3）联系具有多样性，要求我们要一切以时间、地点、条件为转移。+材料（4）整体和部分是辩证统一的关系，整体是由部分构成的，离开了部分，

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