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1、高考语文情景默写考前指导一、名句名篇默写新题型特点1.从对诗句的理解角度进行考查。(1)念奴娇赤壁怀古中，苏轼想到当初周瑜建功立业时“_”的年少英俊形象，感慨自己“_”，年将半百，而功业无成。(2)孔雀东南飞中“便利此月内，六合正相应”所写婚俗与诗经氓中“_，_”两句所写的做法相似，它们都印证了我国“择吉”的古老习俗。(3)师说中，表现士大夫之族以地位官职为借口拒绝从师学习的句子是：“_，_。”解析这类题要求考生不仅要熟记原文，而且还要对原文的内容有所理解。本题易错字有“华”“筮”“咎”“谀”。答案(1)雄姿英发早生华发(2)尔卜尔筮体无咎言(3)位卑则足羞官盛则近谀2.用类推或并列的方式进行

2、考查。(1)天寒更觉衣被薄，故而杜甫在茅屋为秋风所破歌中有“_”一句，岑参在白雪歌送武判官归京中有“_”的相似体会。(2)孟子有“生于忧患，死于安乐”的名句，在欧阳修伶官传序中与之意思相近的两句是“_，_”。(3)贾谊在过秦论中将秦朝灭亡的原因归结为“_”；苏洵在六国论中则用四个字将六国灭亡的原因简练总结为“_”。答案(1)布衾多年冷似铁狐裘不暖锦衾薄(2)忧劳可以兴国逸豫可以亡身(3)仁义不施而攻守之势异也弊在赂秦3.从对诗句表现手法的理解角度进行考查。(1)杜牧阿房宫赋中“_，_”两句写人置身阿房宫便会迷失方向，以侧面描写的方式突出了阿房宫建筑的错综复杂。(2)李白在蜀道难中以浪漫主义手法

3、着力描写了蜀道之上险峻瑰丽的山川，如“_，_”写出了水流湍急、瀑布飞泻的气势。(3)白居易在琵琶行并序中，以环境描写烘托琵琶女第一次演奏时的音乐效果的句子是：_，_。解析注意“冥”“湍”“豗”“砯”“崖”“壑”等字的书写。这几题分别涉及了侧面描写、浪漫主义手法、烘托手法等，主要考查考生对诗句表现手法的理解。答案(1)高低冥迷不知西东(2)飞湍瀑流争喧豗砯崖转石万壑雷(3)东船西舫悄无言唯见江心秋月白4.对意象的考查。(1)衾，古代指被子。宋濂在送东阳马生序中以“_”表示保暖之意；杜甫则以“_”写出了布被的又旧又破，因为屋漏偏逢连夜雨，使原本不冷的八月变得凄冷起来；而同处八月的岑参，则用“_，_

4、”两句，选取人物的居住、睡眠、穿衣等生活场景，表达了对“胡天八月”的特殊感受。(2)在古代，“烟”是一种特殊的存在，既可指狼烟，如王维使至塞上中的“大漠孤烟直，长河落日圆”；也可指水雾、雨雾，如杜牧泊秦淮中的“_，_”。答案(1)以衾拥覆布衾多年冷似铁散入珠帘湿罗幕狐裘不暖锦衾薄(2)烟笼寒水月笼沙夜泊秦淮近酒家5.以诗文解诗文。(1)荀子劝学中说的“_，_”，与孔子所说“终夜不寝，以思，无益，不如学也”的意思相同。(2)宋诗有以诗言理的特点，如“_，_”两句，与苏轼的“不识庐山真面目，只缘身在此山中”表达的哲理相似。答案(1)吾尝终日而思矣不如须臾之所学也(2)不畏浮云遮望眼自缘身在最高层6.与其他题型相结合，进行综合考查。(1)你所在的中学举办隆重的校庆典礼，邀请了很多校友、家长参加。你作为学生代表向来宾致欢迎辞。其中要引用两句古代诗文，请填写恰当的句子。金秋十月，天高云淡，今天大家齐聚一堂，真可谓“_，_”(兰亭集序)。请允许我代表全体在校同学，对各位嘉宾的到来表示热烈的欢迎！(2)漫步经典，我们可以感受古人的襟抱与情怀：短歌行中“_，天下归心”，那是曹操延揽人才、渴望一

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