姓名
准考证号
5.A
2024年山西省初中学业水平考试适应性测试（二）
英语
二、对话理解（每小题1分，共5分
本题共五个小题，每小题你将听到一组对话和一个问题。诗你从每小题所给的A、
注意事项：
B、C三个选项中，选出一个最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
1.本试卷分听力和笔试两部分。全卷共12页，满分120分，考试时间120分钟
6.A.Kitty.
B.Bob.
C.Mary.
(含听力测武20分钟)。
7.A.Chemistry.
B.Math
C.English.
2.答卷前，芳生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位王上。
8.A.It is widely used.
B.It is helpful.
C.It has a long history.
3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
9.A.In the club
B.In the shop
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
C.In the sports field.
10.A.The book is pretty interesting.
听力部分（共20分）
B.The book makes her feel down.
一、情景反应（每小题1分，共5分）
C.The book is hard to understand.
本题共五个小题，每小题你将听到一组对话。请你从每小题所给的A、B、C三幅图
三、语篇理解（每小题1分，共5分】
片中，选出与你所听到的信息相关联的一项，并在答题卡上将该项涂黑。
本题你将听到一篇短文。请你根据短文内容和所提出的五个问题，从每小题所给的
1.A
B
A、B、C三个选项中，选出一个最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
11.What was Alex worried about
A.The village.
B.School grades.
C.Apple trees.
12.How did he solve the problem
B
A.By asking others for advice.
B.By letting his mind relax first
C.By reading encouraging stories.
13.What was the farmer like
A.Wise.
B.Careful.
C.Patient.
14.How long did it take the farmer to get apples
A.One year
B.Two years.
C.Three years.
15.What can we learn from the story
C.
A.Sharing with others is halfway to solving the problem.
B.It's important to keep an open mind on the learning journey.
C.Success depends on whether we put in enough time and effort.
英语第1页（共12页）
英语第2页（共12页）2024 年山西省初中学业水平考试适应性测试（二）
参考答案
一、情景反应（每小题 1 分，共 5 分）
1~5 BAAC B
二、对话理解（每小题 1 分，共 5 分）
6~10 CAB BA
三、语篇理解（每小题 1 分，共 5 分）
11~15 BA C C C
四、听力填空（每小题 1 分，共 5 分）
16. forty-eight/48 17. meet 18. easily 19. educational 20. use
五、补全对话（每小题 2 分，共 10 分）
21. Good morning！/ Morning!
22. I’m looking through news (on the Internet / phone). / I’m reading newspapers. / I’m
watching news (on TV). / ...
23. Yes, there is.
24. What can it do / What can it be used to do / ...
25. Cool! / Sounds like a smart helper! / How advanced the technology is! / What good news!
/ ...
(评分说明：若与以上答案不一致，但内容合理，表达正确，可得 2分；内容合理，
表达有误，以 5个小题为单位，语法错误累计两处扣 1分，单词拼写、大小写、标点
错误累计三处扣 1分；内容不符合上下文，扣 2分。）
六、完形填空（每小题 1 分，共 8 分）
26~29 A A C B 30~33 B C B A
七、阅读理解（每小题 2 分，共 52 分）
(A) 34~38 A C CA C
(B) 39~43 A B A C B
(C) 44~48 E B F C D
(D) 49. sense 50. excellent 51. better 52. walk 53. know
(E) 54. They perhaps forget the way to write a word / how to write words / ....
55. (It is that) it has been a way of expression of Chinese culture.
56.① xingshu. ② Han Dynasty.
57. He created the masterpiece (The Orchid Pavilion Preface) that people regard as
important learning material. / ...
58. Because they expect to connect with a Chinese traditional art form. / ... (2分)
Because they want to practice handwriting. / ... (1分)
59. It helps us sense the beauty of Chinese words. / It expresses people’s feelings and
thoughts. / It is a way to communicate with others. / It can carry forward traditional
arts and Chinese culture. / It is the protection for Chinese art heritage. / ...
(评分说明：第 57题，第 59题为开放性试题，回答内容合理，表达正确即可得 2分；
第 58题按 connect with a Chinese traditional art form回答，且表达正确得 2分，按
practice handwriting回答，且表达正确得 1分；回答内容合理，表达有误，以 6个小
题为单位，语法错误累计两处扣 1分，单词拼写、大小写、标点错误累计三处扣 1
分；回答内容与问题无关，扣 2分。）
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八、词汇运用（每小题 1 分，共 15 分）
(A) 60. why 61. luck 62. that/which 63. opens 64. is
(B) 65. were watching 66. first 67. was seen 68. interested 69. dancers
70. to raise 71. actively 72. will succeed 73. more 74. its
九、书面表达（共 15 分）
One possible version:
When it comes to the scientific spirit, I think I have the spirit of keeping on learning and
thinking independently.
Recently in a science class, the teacher taught us to do an experiment to watch the pressure
level of bottles. I had already tried that, so I considered coming up with a new way. It was so
challenging that I failed several times during the process. With persistence, I finally made it and
got a satisfying result. What a sense of achievement I got!
In my opinion, the scientific spirit is an attitude of exploring the world we live in. It inspires
me to make breakthroughs, improve myself and make unceasing progress.
评分标准：
本题总分为 15分，根据内容要点，按所写篇章语法结构和词汇运用的数量、篇章的准
确性、连贯性及得体性，分五个档次给分。
第五档（13-15 分）涵盖了所有内容要点，运用了较多的语法结构和词汇，有少量错误
（1 个句子结构、时态、语态等方面的错误或 1-2 个名词复数、第三人称单数、拼写、标
点符号、大小写等方面的错误），但是由于使用较复杂的表达方式所致，有效地使用了语句
间的连接成分，使全文结构紧凑、内容充实，体现了活跃的思维和清晰的逻辑，具备较强的
语言运用能力，完全达到了预期的写作目的。
第四档（10-12 分）涵盖了所有内容要点，运用的语法结构和词汇能满足任务的要求，
有一些语法结构或词汇方面的错误（2 个句子结构、时态、语态等方面的错误或 3-4 个名词
复数、第三人称单数、拼写、标点符号、大小写等方面的错误），但不影响对所写内容的理
解；运用了简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯、内容完整、表达清楚，基本达到了
预期的写作目的。
第三档（7-9 分）漏掉了一个内容要点，运用的语法结构和词汇能基本满足任务要求，
有一些语法结构或词汇方面的错误（3 个句子结构、时态、语态等方面的错误或 5-6 个名词
复数、第三人称单数、拼写、标点符号、大小写等方面的错误），但不影响对所写内容的理
解；运用了简单的语句间的连接成分、内容连贯，信息得到较为清楚的传达。
第二档（4-6 分）漏掉了两个内容要点，语法结构简单，词汇贫乏，有较多的语法结构
或词汇方面的错误（4 个句子结构、时态、语态等方面的错误或 7-8 个名词复数、第三人称
单数、拼写、标点符号、大小 2 写等方面的错误），影响了对所写内容的理解，缺乏语句间
的连接成分，内容不连贯，信息未能清楚传达。
第一档（0-3 分）明显遗漏了主要内容，写了一些无关内容，有大量的语法结构或词汇
方面的错误（5 个以上句子结构、时态、语态等方面的错误，或 9 个以上名词复数、第三人
称单数、拼写、标点符号、大小写等方面的错误），所写内容无法理解，信息未能传达。
注：
1.评分时，先确定所属档次，然后根据该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给
分。
2.词数少于 80 词的，从总分中扣去 1 分。
3.如书写较差，以致影响理解的，可扣去 1-2 分。
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