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2024届山东省高考模拟训练调研试题(二)历史试卷答案

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3.唐贞元四年(788年),唐德宗发布文云:“天下两税,更审定等第,仍令三年一定,以为常式。”元和十四年(819年),宪宗颁敕:“比来州县并不定户,贫富变易,遂成不均。前后频有制敕长吏不尽遵守,今宜三年一定,必使均平。”这说明两税法A.存在地区间税负不均的弊病B.扩大了政府赋税征收范围C.导致了藩镇割据局面的形成D.以财产作为主要征税标准

7.康有为在《孔子改制考》中把孔子改制说成是“与时变化”、向往“民主”之“太平”。他用自己的观点阐释儒家经典,把孔子装扮成维新变法的祖师,“以便镇压反对变法的士大夫”。康有为此举反映出当时A.维新变法的急于求成B.学习西方的条件不具备C.“中体西用”流行于世D.晚清内政变革的艰难性

18.阅读材料,回答问题。(14分)材料早在15世纪后半叶,德国“所有早期建立的大学,包括维也纳大学和布拉格大学,以及反映学校的世俗和教会捐助人文化和政治愿望的新建大学迅速发展”。这些大学在设置新的课程体系时已允许在教学和考试中加入新的学科分支;大部分的德国大学都采取了革新措施:古典拉丁语取代了中世纪教会采用的旧的经院拉丁语,亚里士多德的拉丁文译著被新的人文主义译本所代替……18世纪,德国大学经历了两次改革运动:减弱了宗教正统性的控制;引入了一些现代课程;邦国对大学的控制都有所增加;为世俗学生提供了一定的训练课程……以数学、物理学为基础的现代哲学和现代科学课程取代了亚里士多德式的烦顼哲学,大学提倡理性独立、实用主义;19世纪中后期,德国的大学教育与社会需要之间联系更为紧密,并表现出“服务于社会”的新特点,最突出的表现就是职业教育和技术院校的大力发展。该时期德国高校建立了大批的研究机构,科研经费投入有了大幅度增长。——摘编自张雪《19世纪德国现代大学及其与社会、国家关系研究)(1)根据材料并结合所学知识,概括近代德国大学教育发展的特点。(6分)(2)根据材料并结合所学知识,分析近代德国大学教育发展的原因。(8分)

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