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1、语文答案语文答案 一、现代文阅读(35 分)(一)现代文阅读(本题共 5 小题,18 分)1.(3 分)B(“大部分汉字的基本形体”错误，从材料一看，应是“汉字的大部分基本形体”)2.(3 分)B(A项，“还有许多古文字来源于抽象的符号”错误，原文是说“古文字中还有许多抽象的符号”；C 项，“书法与图画最大的区别”错误，从原文看应是指“图画与文字最大的区别”；D 项，“已经具有了音和义”错误)3.(3 分)C(第四段的观点是“甲骨文是一种高度发达的符号系统，去图画已久远，不要认为古文字相当于图画”，而 C 项是证明陶器上的刻符不是文字)4.(3 分)B(“可以将汉字产生的历史上推几千年”错误，

2、从原文看，这是作者批驳的观点)5.(6 分)(1)同：(1)都认为汉字来源于图画，论述了严格意义上的文字的标准；按照这些标准，都认为新石器时代陶器上的符号并不是真正意义上的文字。(2)异：材料一重点探讨了文字的构成应用，认为甲骨文不是图画，而是构造新字的符号。材料二重点探讨了表意符号和文字的关系，认为不是能表意的符号都是文字，符号必须与语言结合并有了音和义才能构成文字。(相同点 2 分，不同点每点 2 分；意思对即可)(二)现代文阅读(本题共 4 小题,17 分)6.(3 分)B(“又怕祖宗的独门手艺失传”错误，从原文看，罗罗锅的爹不愿意儿子走伺候富贵人这条路，以至于父亲不把独门绝技传给儿子；

3、没有害怕独门手艺由此失传)7.(3 分)C(对作者设计这一人物的目的解说错误，从全文看，吴掌柜是小说中的次要人物，主要作用在于推动了故事发展，并借他的话暗示小说主题)8.(5 分)身世奇。他家几代单传，做鞋的手艺也是一路单传下来的。相貌奇。他天生罗锅，从背影看不见脑袋，可却正好干鞋匠；手艺奇。他靠自己的悟性做出了鹰嘴鞍鞋；性格奇。如他“性好”，别人喊他外号他也不恼火；又如他作为手艺人，却不精通营商之道；经历奇。他做出鹰嘴鞭鞋，巧遇李中堂，改变了自己的命运。(答出其中 1 点得 1 分，答出其中 2点得 3 分，答出其中 3 点可得满分；意思对即可)9.(6 分)(1)小说情节跌宕起伏。罗家世代

4、做鞋，有绝活，到罗罗锅时却没有传下来；无望之时，罗罗锅却从母亲的遗物中发现了鹰嘴鞋；他费尽心力做出鞋，李中堂却未付鞋钱；不过，在“高人”指点下，他却因此发财。(2)小说在情节的起伏中，表现了对底层小人物命运的关注，批判了权贵阶层的行为，讽刺了当时攀附权贵的社会现象。(每点 3 分，意思对即可)二、古代诗文阅读(35 分)(一)文言文阅读(本题共 5小题，20 分)10.(3 分)B、E、G(本句参考标点：与操相当，羽其能制操之死命乎?以制曹仁而有余，以敌操而固不足矣。)(每填对一处得 1 分)11.(3 分)C(二者意义不同,“函谷举”中“举”意思是“被攻占”)12.(3 分)B(“只是已晚”

5、错误，王夫之认为从此就谋定从宛城、洛阳和秦川两个方向出击的策略，是不可以的)13.(8 分)(1)这样看来，他谋划的都是借助地理形势来作为取胜的策略。(“所为谋”“资”“略”各 1 分,句意 1 分)(2)到刘备死后，继位的儿子年幼懦弱，政事无论大小，诸葛亮都一人决断。(“殂没”“嗣子”“专”各 1 分;句意 1 分)14.(3 分)(1)诸葛亮对出兵宛、雒和秦川的军队安排，颠倒了轻重次序。(2)诸葛亮把谋取天下的大事单纯寄托在一条奇谋妙计上。(3)诸葛亮没有考虑荆州、益州士兵外出作战时地理形势的变化。(每点 1 分，意思对即可)(二)古代诗歌阅读(本题共 2 小题，9 分)15.(3 分)B

6、(“思乡思亲”错误，从诗歌内容看，写的就是日常家居的闲适生活，再加上山阴为诗人的家乡，故此句看不出思乡思亲的情感)16.(6 分)示例一：我认同香菱的看法。(1)写出了日常生活情趣。帘不卷而“留香久”，砚微凹而“聚墨多”，两处细节凸显诗人日常生活的闲适。(2)用语浅近却富有韵味。颔联浅显易懂，适合初学诗者。(3)对仗工整，有格律之趣。“留”和“聚”，“久”和“多”，都能体现出严整之美。(每点 2 分，意思对即可)示例二：我认同林黛玉的看法。(1)本诗只写居家的闲适之情，与王维、杜甫、李白等人相比，格局不大，情感不厚重。(2)过于重视格律技巧，有明显的雕琢痕迹，缺少自然之美。(3)对于初学诗的人来说，如果陷入陆诗这样“浅近”的误区，就很难写出像王维等人那样的大格局的作品。(每点 2 分，意思对即可)(三)名篇名句默写(本题共 1 小题，6 分)17.(6 分)(1)人而不仁 如礼何(2)苍山负雪 明烛天南 (3)示例:扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹 月明星稀 乌鹊南飞 迢迢牵牛星 皎皎河汉女 危楼高百尺 手可摘星辰 纤云弄巧 飞星传恨 (或：飞星传恨 银汉迢迢暗度)(每空 1 分，错字、

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