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1、2024 年深圳市高三年级第二次调研考试年深圳市高三年级第二次调研考试 生物学试题参考答案生物学试题参考答案 1 2 3 4 5 6 7 8 c D B D B c A c 9 10 11 12 13 14 15 16 B B D C D D C D 17.(1)气孔(2 分)NADPH(2 分)卡尔文循环(2 分)(2)叶片在适宜条件下光合作用速率大于呼吸作用，释放氧气，氧气充满细胞间隙，叶片上浮(2分)(3)通过渗透作用失水气孔开度变小，导致二氧化碳供应不足(2 分)撕取菠菜叶(下表皮)制作临时装片，分别用质量分数为 2.5%、3.5%的碳酸氢钠溶液处理，观察气孔开度的变化情况(2分)18

2、.(1)AB(幼苗)(2分)低温(等自然条件的剧烈变化)(2 分)(2)既控制感病性状又影响生长发育和产量(或 MLO 基因具有多效性)(2 分)(3)TMT3 基因的碱基序列没有变化，之所以被激活是因为染色体结构发生变化(2 分)同等种植条件下，对比敲除 mlo-R32 上 TMT3 基因的小麦与 mlo-R32 小麦的株高和产量。预期结果:敲除 TMT3 基因的 mlo-R32 小麦,株高和产量下降(2分)(4)感病、产量正常:抗病、产量正常=3:1(2 分)19.(1)胰岛素受体(2 分)下降(2 分)(2)b(2 分)血糖浓度升高后很难下降恢复正常、注射胰岛素后血糖很难下降恢复正常(2

3、 分)(3)B 组是为了探究大黄黄连泻心汤是否有作用(2 分)C组是为了探究大黄黄连泻心汤的作用效果(2分)20.(1)维生素(2 分)无氧(2分)(2)限制酶 Nco I和 Sac I的识别(2分)(3)2686bp(2分)双酶切 pNZ8149-3RBD后产生的两个片段大小相近(2 分)(4)二聚体蛋白比三聚体蛋白更容易穿过细胞膜从而展示在细胞表面(2分)21.(1)间接(1 分)随机取样(样方数量足够多)(2 分)(2)减少(2 分)水下环境中不利于微生物生长，微生物分解作用弱(2 分)调节种间关系，维持生态系统的稳定与平衡(2分)(3)可行(不可行)(1 分)可行：生态浮床能吸收大量 N、P 元素，可以在海域 1 适当设置生态浮床(2 分)；不可行：生态浮床设置不当会遮挡阳光，使底部海草无法光合作用而(难以生长)死亡(2 分)不可行：海域 2 海草床的水位在落潮时会下降甚至露出水面，使生态浮床对海草造成物理性损害(2 分)

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