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1、高三二轮检测高三二轮检测 语文试题参考答案及评分标准语文试题参考答案及评分标准 2024.04 一、现代文阅读(35分)(一一)现代文阅读现代文阅读(本题共本题共5小题，小题，18分分)1.C(“水稻”原产于中国)2.B(A“这种微观的交流借鉴同样丰富了欧亚大陆的服饰文化”错，C“由此可见海路进行物质文化交流更为丰富多样”错，D“推知汉代的疆域已囊括北方大草原地区”错)3.B(这句是说中国建筑自有的民族特色)4.D(“这个体系的形成、发展与完善是一个漫长的过程”与前面材料不对应)5.战国时期赵武灵王引入胡服骑射，推行军事改革，振兴了国家；中国从域外成功引进小麦，使之成为中国北方的主要农作物，为
2、中国饮食文化的发展做出贡献；北方游牧民族习用的“胡床”在东汉末年传入中原，中原人由此改变坐姿，并推动了建筑技术的发展。(每点2分，共6分)(二二)现代文阅读现代文阅读(本题共本题共4小题，小题，17分分)6.A(“一语双关”错)7.D(“侧面衬托周仆的威严及指挥下属的霸气”错)8.使用排比(整句)和细节描写，形象地展示了反击战后战场上惨烈的情景，突显了战争的激烈、残酷，给读者以心灵的震撼；(2分)写出了志愿军战士对侵略者的痛恨，体现了他们保家卫国不惧牺牲的革命精神；(2分)表达了作者对志愿军战士无比的热爱和敬仰。(1分)(共5分)9.通过周仆这一形象展示了志愿军指战员关爱战士的情怀和果决的战术
3、能力，体现了志愿军官兵平等的民主风气；起到线索的作用，由周仆所见所思及其和战士的对话推动了情节的发展，将相关的内容紧密地组织在一起；以周仆的视角来写战场上的情景，增强了现场感，具有强烈的感染力，更有利于突出主题。(每点2分，共6分)二、古代诗文阅读(35分)(一一)文言文阅读文言文阅读(本题共本题共5小题，小题，20分分)10.BCH 11.C(“贡献意义古今相同”错，“贡献”在文中为“进贡”“进奉”之意，与现代词义不同)12.B(“政见不合”错)高三语文试题参考答案 第1页(共3页)13.(1)安国因此将自己的打算寄托在投降者身上，和他们一同谋划商议。师子察觉了他们的阴谋，于是就另外驻扎在五
4、原界。(落实“委计”“别居”等关键词语，保持语意连贯,共4分)(2)朱徽派官员晓譬进行调和，安国不听从。城既然不能攻克，安国就率兵驻扎在五原。(落实“和”“听”“引”“屯”等关键词语，保持语意连贯，共4分)14.嫉贤妒能，要杀功劳卓著、众人敬服的师子；与朝廷官员意见不合，关系紧张；疏远旧部，亲近新降之人。(每点1分，共3分)(二二)古代诗歌阅读古代诗歌阅读(本题共本题共2小题，小题，9分分)15.C(“胸中宠辱皆忘”错)16.词上片最后的两句熔自我解嘲与讥讽当局于一炉，(1分)正话反说，语直意婉，抒发了胸中久抑的悲慨。(2分)词下片最后的两句使用典故，(1分)表达了词人对故都的眷恋，对遭贬的怨
5、愤，对君王的期待。(2分)(共6分)(三三)名篇名句默写名篇名句默写(本小题共本小题共1小题，小题，6分分)17.(1)是故弟子不必不如师，师不必贤与弟子(2)扣舷独啸，不知今夕何夕(3)亲朋无一字，老病有孤舟。(每句1分，有错别字不得分，共6分)三、语言文字运用(20分)(一一)语言文字运用语言文字运用(本题共本题共3小题，小题，10分分)18.A脍炙人口；B寥寥数语；6不胜枚举(数不胜数)(每空1分，共3分；此题如有其他答案合乎语境也可给分)19.第一处：删掉引号内的句号(或“删掉引号内的句号，在引号外加逗号”)(2分)；第二处：将破折号改为冒号。(2分)(共4分)20.应改为：诗人往往舍
6、弃铺陈直叙和直接抒情，而通过勾勒之笔来追求言外的意趣。(共有3处语病，每改对一处得1分。共3分)(二二)语言文字运用语言文字运用(本题共本题共2小题，小题，10分分)21.云由大气中的水汽遇冷凝结成的小水滴或凝华成的不同形状的小冰晶而混合形成的飘浮在空中的可见聚合物。(格式1分，水汽遇冷凝结成的小水滴1分，凝华成的不同形状的小冰晶1分，混合形成的飘浮在空中1分，共4分)22.受地形地势的影响也看不见大气运动它们真实可信吗(每项2分，共6分)四、写作(60分)23.请参照2023年全国新高考卷作文评分标准评阅。【参考译文】当初，窦宪立于除鞬为北匈奴单于以后，想要辅助他返回北匈奴王庭，恰逢窦宪被杀而计划停止。于除鞬自己叛离返回北方，(和帝)下诏派将兵长史王辅率领一千余骑兵和任尚共同追击讨伐。斩杀了于除鞬，消灭了他的部众。(自从)耿夔打败北匈奴，鲜卑人便乘此机会辗转迁徙占据了北匈奴。匈奴人残存的还有十余万户，全都自称为鲜卑人；鲜卑从此日益强盛。匈奴单于顿屠何去世，前单于宣的弟弟安国继位。安国当初是左贤王，没有声誉；等到他当了单于，前单于适的儿子右谷蠡王师子按照次序转升为左贤王。师子一向勇猛狡
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