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1、沧州市 2024 届普通高中高三总复习质量监测 历史参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 B D A A D C A B B D A B c c D c 1.B 解析：通过商代甲骨文卜辞可知，当时统治者对农业各方面的内容都高度重视，体现了农业作为主要的经济部门具有重要的政治意义，故选 B 项。商代君主尚未拥有绝对的权力，还没有实现君主专制，排除 A 项；春秋战国时期，随着铁犁牛耕技术的逐步推广，个体小农经济兴起，排除 C 项；材料主要表述的是商朝统治者重视农业以及农作物的品种和劳动工具，并未体现粮食作物种植区域扩大，排除 D 项。命

2、题意图本题以商代甲骨文卜辞创设问题情境，考查中华文明的起源与早期国家、从食物采集到食物生产、古代的生产工具与劳作等必备知识。考查学生获取和解读历史信息以及综合分析历史问题的关键能力。考查学生的唯物史观、史料实证、家国情怀等学科核心素养。2.D 解析：汉武帝一方面利用刺史强化对郡太守和诸侯国相的监督，同时严格限定刺史的监察权限，防止刺史滥用职权，以此稳固大一统的局面，故选 D 项。汉武帝推行刺史制度的目的是监察地方，而不是提高朝廷行政效率，排除 A 项；刺史只是负责监察，并未侵夺郡国的行政权力，排除 B 项；材料中汉武帝的举措与扩大统治基础无必然联系，排除 C 项。命题意图本题从汉武帝设置刺史切

3、入，考查“西汉的强盛”“中国古代政治制度的形成与发展”“中国古代官员的选拔与管理”等必备知识。考查学生对历史现象进行理性分析和客观评判的态度和能力。考查学生的历史解释、时空观念等学科核心素养。3.A 解析：根据唐代典籍记载可知，统治者允许自由创办乡间私学并开展教学活动，体现了当时社会文化环境宽松，故选 A 项。材料未涉及官员选拔，与科举制度无关，排除 B 项；材料无法体现诗歌创作受到推崇，排除 C 项；材料主要表述的是唐代乡间私学的发展状况，并未体现私学注重规范幼童行为，排除 D 项。命题意图本题从唐代典籍对乡间私学的记述切入，考查“三国至隋唐的文化”“学校教育的发展”等必备知识，考查学生对史

4、料进行辨析的能力和历史探究能力。考查学生的史料实证、历史解释、时空观念等学科核心素养。4.A 解析：根据材料可知，宋代政府大力倡导“孝悌”，传播普及孝经，从而扩大了儒学对社会的影响，适应了基层治理的需要，故选 A 项。宋代提倡“孝悌”是面向整个社会的，并非优抚特殊群体，排除 B 项；丰富了儒家经书内容与材料主旨不符，排除 C 项；材料所述与完善封建礼仪制度无关，排除 D 项。命题意图本题以宋代劝孝之风切入，考查“儒学的复兴”“中国古代的法治与教化”“中国古代的户籍制度与社会治理”等必备知识。考查学生对史料进行辨析的能力和历史探究能力。考查学生的史料实证、历史解释、时空观念等学科核心素养。5.D

5、 解析：明朝政府顺应民间贸易发展需要，允许漕船开展南北商业贸易，促进了当时中国社会商品经济发展，增强了社会经济活力，故选 D 项。朝廷政策的转变是因为商品经济发展以及民间需求的扩张，并非缘于长途贩运贸易的发展，排除 A 项；经济重心在南宋已转移到南方，排除 B 项；隋唐时期运河沿岸城市就已经兴起，排除 C 项。命题意图本题从明初大运河漕运制度的调整切入，考查“经济重心南移”“明至清中叶的经济”等必备知识，考查学生对史料进行辨析的能力和历史探究能力。考查学生的时空观念、历史解释等学科核心素养。6.C 解析：太平天国沉重打击了清王朝的统治，湘淮军成为镇压太平天国的主要力量，由于清政府财政危机，只能

6、让湘淮官僚集团自主建军筹饷，导致清朝军政权力下移，中央集权面临危机，故选 C 项。题干只 高三历史答案 第 1 页(共 5 页)涉及湘淮军的筹饷方式和湘淮集团军政权力的膨胀，无法体现清军的近代化，排除 A 项；近代军阀割据局面出现在北洋军阀统治时期，排除 B 项；清王朝内部守旧势力强大，但与题干材料无关，排除 D 项。命题意图本题从湘淮军政集团的崛起切入，考查“太平天国运动”“洋务运动”等必备知识，考查学生获取和解读信息以及将历史事件置于特定历史背景下进行分析的能力。考查学生的时空观念、史料实证、历史解释等学科核心素养。7.A 解析：1914 年，一战爆发，西方列强忙于欧战，暂时放松对中国的经济侵略，为中国民族工业的发展提供了有利国际环境，这一时期，民国政府也颁布了一些经济发展措施，据此可知，高保地区织布业发展得益于当时企业经营环境的改善，故选 A 项。近代中国经济结构是轻工业发展较快且占较大比重，重工业发展较慢且占较少比重，高保地区织布业的发展，无法改善中国近代工业的结构，排除 B 项；得益于引进新的商业经营形式与材料主旨不符，排除 C 项；“富强救国”属于早期维新派郑观应的主张，这

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