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金科·新未来2024届高三年级上学期12月联考政治1试卷答案

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语文二参考答案、提示及评分细则1.B(A项，“二者在叙事上都集中记述一事一功”错

根据第一段内容可知，选项所说的集中记述一事一功的是《任尚碑》与《裴岑碑》

C项，强加因果

前后两个分句不存在因果关系

D项，原文“庆祝凉州不被弃置，彰显凉州驻军的历史贡献，为凉州的存续权发声，可能才是刻石纪功的真相”，选项缺少了“可能”

)2.B(“是为了证明学界以往对此碑刊刻意图的种种推测”错，证明的是借助残存的有限关键文字等，可对其叙事体例和刊刻意图做出合理推测

)3,C(A项，“前者为韵文体，后者为散文体”张冠李戴

应该是“前者为散文体，后者为韵文体”

B项，扩大范围

原文是“从可辨识的内容看…”

D项，“最后是官职和工匠人名等相当于落款的部分”曲解文意

原文是“最后是韵文体的歌功颂德、祈福祝愿的铭辞部分”

)4.D(高昂成本会影响新药的价格，也可能阻碍最有需要的患者获得药物，但不一定会影响医生们在临床中优化用药方案

)5,D(“其团队认为”错误

材料三没有明确提出“青蒿素现在仍然是联合治疗疟疾的必要选择”这一观点是否为其团队成员集体认为

)6.①屠呦呦提出用乙醚提取青蒿，其提取物抗疟作用达95%到100%，这一方法是当时发现青蒿粗提物有效性的关键，②具体分离纯化获得青蒿素的钟裕蓉，是屠呦呦课题组的成员；③其他提取到青蒿素的小组是在公开会议上得知屠呦呦小组发现青蒿粗提物有效的信息后进行的

（每点2分，意对即可，酌情给分）7.A(“又有对单个人物心理、言行等的描写”错误，文本一中没有心理描写

)8.①徐老和谢老互相谦让两张羊皮、一根草绳

②杜铁锤照顾得了疟疾病的小李，为他做土造小斗篷，鼓励他坚持下去，帮他背步枪、米袋；把小李扶上了马，自己跟着

③毛泽东将白马让给小李骑，自己迈开大步，继续昂首向前走去

④杜铁锤和蔡畅搀扶生病的红桃，一人搀着他一条膀子，吃力地往山上拖

⑤看到红桃浑身打战，蔡畅将毛衣脱下来给红桃穿

（每点1分，答对五点给6分，意对即可，酌情给分）9.(1)形象特征：文本一刻画了毛泽东意志坚强、和蔼、关心同志的形象特征

文本二刻画了毛泽东关心同志富有革命豪情的形象特征

(2分，意对即可，酌情给分)(2)方法：①文本一主要运用第三人称有限视角，即通过文中人物杜铁锤的视角来刻画人物；文本二运用第三人称全知视角来刻画人物

②文本一主要通过外貌、语言、动作、神态描写来表现人物；文本二主要通过动作和语言描写来表现人物

(4分，意对即可，酌情给分)10.D(“不如以生痤市”应该连在一起，对应“与其以死痤市”，排除B、C两项

“赵”作“不与王地”的主语，“赵不与王地”应该连在一起，排除A、B两项

“故”是所以的意思，需在其前面断开，排除A、C两项

故选D项

)11.D(A项，两个“庙堂”都是朝廷的意思

B项，文中“明日”意思是第二天，“我生待明日”中“明日”指不远的将来

D项，文中“邑”指古代诸侯的封地，“邑人奇之”的“邑”是指县

)12.B(“提出一些治理国家的方针计策”错，原文是“愿请闻国家之计”

)13.(1)像我这样的百姓，难道能够不惨死于中原的士地之上吗？(“藿食者”“得无”各1分，反问句1分，句意2分)(2)说话的人本来就是用人们已经知道的东西，来说明人们所不知道的东西，从而使人们真正弄懂它

(“固“谕”“知之”各1分，句意2分)文言文参考译文：赵国派人对魏王说：“替我们杀掉范痤，我们就献上方圆七十里的土地给你们

”魏王说：“好的

”于是派遣差吏前去捉拿范痤，差吏将他包围起来但还没有杀害他

范痤自己爬上屋顶，骑在屋脊上，对差吏们说：“与其【二联试卷·语文参考答案第1页（共2页）】

融雪洪水灾害由大量的积雪快速融化引起,可分为雨雪混合型(简称“混合型”)洪水灾害和升温融雪型(简称“升温型”)洪水灾害,融雪洪水中常夹杂着冰凌和融冰。表2示意1900—2020年北半球融雪洪水灾害频次。据此完成14∼16小题。

2.《淮南子·要略训》记载:“墨子虽学儒者之业,受孔子之术”,但“以为其礼烦扰而不说(悦),厚葬靡财而贫民,(久)服伤生而害事”。这体现了墨子主张A.兼爱B.节俭C.非攻D.尚贤

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