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2023-2024学年陕西省高一12月联考(↑↑)历史试卷答案

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19.(14分)阅读材料,回答问题。近代教育平民化材料一自中世纪起,英国贵族就是社会的主导阶级,只有贵族、高级教士等社会上层的子弟才能接受正规教育,社会下层被排除在教育之外,他们往往认为教育是浪费时间和金钱的,不愿意去为了受教育而占用劳作时间。然而,16世纪以来,城市发展带来的商业、贸易、管理等职业的出现以及一系列由私人捐资创办的慈善学校雨后春笋般的出现,在一定程度上扩大了受教育的阶层,使教育向着大众化方向发展。——据杜冰川《英国贵族精神与精英教育传统探析》等整理材料二明治五年(1872年)8月3日正式颁布《学制》,它与日本近世教育相比,它打破身份限制,推出四民平等(四民指日本封建时代士、农、工、商四等级)的全民教育理念。允许平民进入各类学校,明确否定了过去教育“把学问当作士人以上之事”,做到“从现在起教育应普及全体国民(贵族、前武士、农民、手艺人、商人和妇女),要使农村中没有文盲家庭,家庭中没有文盲成员”。——摘编自杨洋《明治前期教育改革再思考:兼论日本吸收外来文化之个性》(1)根据材料一并结合所学知识,简析16世纪以来英国教育平民化的背景。(8分)

12.中世纪的欧洲除了贸易城市,还有部分具有政治功能的城市,如巴黎、伦敦不仅在当时人口众多,占据重要的商业地位,而且由于此时法国和英国正处于封建集权体制下,作为国王居住地的首都还携带了政治属性。下列对材料中的城市解读正确的是①市民深受民主思想熏陶②拥有高度的自治权力③与封建王权密切关联④最初都归封建领主所有A.①②B.①③C.②④D.③④

83—1907年,担任英国驻埃及总领事的克罗默主导了埃及经济的发展,他极大地增加了棉花种植面积在埃及耕地面积中的比重。结果,有“粮仓”之称的埃及,竟然要通过英国从拉美、加拿大和澳大利亚进口粮食。这反映了A.全球化生产分工的发展B.埃及农业经济的专业化C.埃及经济殖民程度加深D.国际贸易持续不断发展C

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