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1、2025 年深圳市高三年级第一次调研考试 语文 参考答案(简版)1.C 2.D 3.A 4.参考答案：费孝通采用了西方人类学的比较法，引进西方的“团体格局”来说明中国乡土社会的“差序格局”。费孝通又使用比喻的方法来说明“差序格局”，这一方法与中国传统学术的“譬”的方法一脉相通。(每点 2分,共 4分。)5.参考答案：争论焦点：费孝通用比喻方法来阐释“差序格局”，是学术上的失误，还是学术上的贡献(或：是一种遗憾，还是一种侥幸)。(2分)原因：(1)材料一作者站在逻辑实证主义的立场，主张概念必须用下定义的方式进行严格清晰的界定；(2)材料二作者认识到中国学术传统的重要性，认为比喻方法能使概念内涵丰

2、富，并赋予概念动态性(或：恰当的比喻最容易引发深刻的洞见与启示)。(4分)(第一点 2 分，第二点 4 分，共 6 分)6.B 7.C 8.参考答案：正侧结合：正面描写芦花鸡的行踪不定，以及与人周旋时的从容淡定；侧面描写老人跟随之苦、寻觅之难，衬托出芦花鸡的野。层层推进：描写芦花鸡的出行方式由钻下水道、走大门，变成非从豁口飞出去不可，而活动范围也变得越来越大，表现芦花鸡越来越野。(每点 2分，共 4分。答出其中两点即可。)9.参考答案：(1)这句话写出老人的失落心理，她发现，如今生活比拣蛋的时候更安逸了，手脚却失去活力，内心也变得无聊和空虚。由此可见，老人虽然老了，却希望保持身体的活跃与精神的

3、充实(或：却是一个闲不住、希望心灵有所寄托的人)。(2)老人感到失落，主要原因是有豁口的老墙被高高的砖墙代替，这使得芦花鸡失去原本的野性，也导致她失去追随的乐趣。由此可见，适度宽松的约束(或：相对自由的空间)有利于生命保持活力，而过于严苛的限制只会扼杀生命的活力。(每点 3分，共 6分。其他答案言之成理的，亦可酌情给分。)10.B EG 111.D 12.B 13.(1)由此可知，弓箭(或：武器，战争)的威力，是用来造福天下百姓的，这就是用兵的真正要领。(“弧矢”“利”2 分,大意 2 分,共 4 分。)(2)这并不是指在战斗中压倒对方的气势，而是指在战斗之前就先从气势上压倒对方。(“方”“于

4、”2 分,大意 2 分,共 4 分。)14.参考答案：(1)平时积极开展军事训练，不断地壮大军威。(2)故意囚禁对方的使者，决不流露畏惧之意。(3)单枪匹马与敌人对峙，表现对敌人的轻蔑之心。(4)展示强大军容，打乱敌人计划，保持威压之势。(要答出举措及其意图。一点 2分，两点 4分，三点 5 分。)15.C 16.参考答案：梅诗：早春刚开的杏花要比残冬留下的梅花更加艳丽，可见新生的事物要胜过陈旧的事物。欧诗：梅花不能像杏花一样独占芳辰，是因为它开放在残冬而非春天，可见想要出类拔萃必须抓住适当的时机。(每点 3分，共 6分。其他答案言之成理的，亦可酌情给分。)17.参考答案：(1)乃使蒙恬北筑长

5、城而守藩篱，却匈奴七百余里(2)市列珠玑，户盈罗绮(3)示例 1：我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月 示例 2：昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家 示例 3：夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干 示例 4：梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞 示例 5：小楫轻舟，梦入芙蓉浦 示例 6：不堪盈手赠，还寝梦佳期 示例 7：南风知我意，吹梦到西洲 示例 8：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来 示例 9：醉里挑灯看剑，梦回吹角连营 示例 10：因思杜陵梦，凫雁满回塘 如果没有体现“将梦的主体带到另一空间或另一时间”，不给分，如：人生如梦，一尊还酹江月/庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃 柔情似水，佳期如梦/纵豆蔻词工，青楼梦好/

6、世事一场大梦，人生几度秋凉(每空 1分，共 6分)218.【参考答案】蜘蛛面貌同样丑陋，也被人们当作吉祥图案，是因为其别称为“嬉子”，而“嬉”与“喜”谐音。(要求以蜘蛛为叙述主体、前后连贯。注意第一句不要写成“蜘蛛的面貌”。每句 1分，共 4 分)19.A：喜从天降。B：恍然大悟(或：豁然开朗/茅塞顿开)。(要求语意恰当，语法正确。每个 1分，共 2 分)20.参考答案：(1)语句：；修改为：比如把“招财进宝”四个字。(备注：此处不能修改语句为“被巧妙组合成一个字”。因为语句与前面“第一种方法”照应，都以人为叙述主体，这样修改使得“四个字”变成主语，会导致前后不连贯。)(2)语句：；修改为：利用符号法创造的各类图案。(指出表述不当的句子并尝试修改，1 分，正确修改，1 分。只写序号不作任何修改，不给分。共 4分。)21.参考答案：(甲)“蝠”与“福”谐音 (乙)多种图案组合时(每句 2分，共 4分。意思相近即可。)22.答案示例：这个“福”字实际上是个合体字，包含“多”“子”“才”“田”“寿”等字，寓意“多子，多才，多田，多寿”。一幅字能将这么多的吉祥寓意天衣无缝地融合在一起，既有着书

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