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1、2024-2025 学年第一学期期末学业诊断参考答案与评分标准（高三语文）2024-2025 学年第一学期期末学业诊断参考答案与评分标准（高三语文）一、现代文阅读（35 分）一、现代文阅读（35 分）1.（3 分）C（A 图没有护城河，只有江经过，且只经过三面，未形成环绕，是阆中古城地图。B 图没有护城河，且只有四个城门，是大同古城地图。C 图护城河环绕，且有六个城门，东西各两个，南北各一个，符合材料说明，为平遥古城地图。D 图有护城河环绕，但多达十三座城门，是北京城地图）2.（3 分）B（“原位加固亦或补夯的方法”只适用于裂缝危害，并非所有主要病害）3.（3 分）C（原文是“应该让专业性让位

2、于管理性，把保护工作的重心放到日常的预防性维护中去”。可知，是在工作重心上进行“专业性”向“管理性”的转变，而不是取代，C 项曲解文意）4.（4 分）运用宋代传承下来的传统修复技艺，是为了秉持“最小干预”原则，尽量恢复其原有的形状和结构。从传统的生活居住，再到“旅游兴城”，平遥古城的功能发生了转变，优化夯土配比和施工方法，可以更好地保护城墙、利用城墙。（每点 2 分）5.（6 分）坚持最小干预原则，将保护作为利用、开发历史文化遗产的基础，只在必要地方进行精细化改造。做好专业化保护开发，在科学分析研判的基础上对文化遗产进行开发利用，以特色文化为基础促进传统与现代的结合，避免过度开发，杜绝拆真建假

3、等破坏行为。探索“前置性”保护方法，在开发利用的过程中做好日常预防性管理维护工作。（每点 2 分）6.（3 分）C（“得知墨翟来找自己”理解错误。公输般根据门丁的描述，推测出来人是墨翟，并非“得知墨翟来找自己”；“吃了一惊，大叫起来”,是他对墨翟来访的惊讶，并不是因为害怕墨翟）7.（3 分）C（“楚王对此并不认可”理解错误。楚王回答“确也不错”，说明他认可这样的说法，依然决定进攻宋国是因为公输般已经在制造攻城器械）8.（4 分）孔子比较直接，从两国关系的角度，指出颛臾是鲁国的藩属国，没有理由攻讨。墨子通过类比和对比的方法，委婉劝说，指出宋国不应倚强凌弱，以大欺小。（每点 2 分）9.（6 分）

4、公输般虽然在言语和行动上均输给墨子，却不会为了“赢”而不择手段，彰显了对底线的恪守，墨子起初不说是为了维护对方做人的尊严。墨子最终决定告诉楚王，并详细阐述其周密部署，是为了彻底打消楚王进攻宋国的意图，体现了墨子的智慧。（每点 3 分）二、古代诗文阅读（35 分）二、古代诗文阅读（35 分）10.（3 分）CFG11.（3 分）D（“朕皇考曰伯庸”的“考”，指已故的父亲）12.（3 分）B(“田承嗣面西而立，希望使者向他跪拜”理解错误。原文意为田承嗣朝西方为郭公而拜）13.（8 分）（1）郭暧说：“你仗着你父亲是皇帝啊！我父亲轻视那个位置不去做！”公主大怒，立即乘车回宫上奏给了皇帝。（“薄”“恚

5、”“奔车”各 1 分，大意 1 分）（2）汾阳王郭子仪对皇帝忠诚，对部下宽厚，每次招降或攻克敌方城邑，他所到之处，一定深受士兵们的爱戴。（“诚荩”“临下”“降城下邑”各 1 分，大意 1 分）14.（3 分）虽手握重兵，但皇帝有诏即应，没有丝毫犹豫观望。父亲坟墓被掘，举朝担忧他会起兵造反，他却反省说是上天的惩罚。其子郭暧出言不敬，他将其关押，并主动向皇帝请罪，在得到皇帝宽恕之后，依然严惩了郭暧。（答出一点 1 分，两点 3 分）15.（3 分）C（“清新淡雅”错，应为“孤寂冷清”）16.（6 分）首联用秋风萧瑟、柳叶凋零的景色写出了诗人内心的凄凉，“野人居”写门庭冷寂，表达了失落的情绪。颔联中

6、诗人游赏山水，吟啸抒怀，流露出淡然自足、乐在其中的意趣，也隐含着借山水啸歌以排遣官场失意的苦闷。颈联中“棋散”“孤枕”写出了诗人内心的孤独寂寞。尾联写当年英雄争渡的赤壁，如今只有蓑翁在此垂钓，暗含自己有英雄建功立业的壮志，却怀才不遇、壮志难酬。（每点 2 分，前三点任意答两点即可，最后一点必须答）17.（6 分）（1）极天云一线异色 须臾成五采（2）简能而任之择善而从之（3）譬如朝露 去日苦多（短歌行）昆山玉碎凤凰叫芙蓉泣露香兰笑（李凭箜篌引）蒹葭苍苍白露为霜（蒹葭）金风玉露一相逢便胜却人间无数（鹊桥仙）（每空 1 分）三、语言文字运用（20 分）三、语言文字运用（20 分）18.（3 分）“生”将月亮升起的过程拟人化，仿佛月亮脱胎于黄草，新颖独特，富于想象力（1 分）。“生”字写出了月亮的生命力，给读者带来活泼灵动之感（1 分），传达出作者对草坝月色由衷的喜爱之情（1 分）。19.（4 分）“烦脑”改为“烦恼”“功夫”改为“工夫”（每处 2 分）20.（4 分）A.都是发生了氧化反应（都是氧化的结果）B.自由基并非一无是处（自由基也有好处）（每处 2 分）21.（4 分）处改为：衰老

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