人教版(2019)高中生物选择性必修二《群落及其演替单元检测卷(二)》同步练习

《人教版(2019)高中生物选择性必修二《群落及其演替 单元检测卷(二)》同步练习》,以下展示关于《人教版(2019)高中生物选择性必修二《群落及其演替 单元检测卷(二)》同步练习》的相关内容节选,更多内容请多关注我们网站

1、群落及其演替单元检测一、选择题:本题共15小题,每小题2分,共30分。每小题给出的四个选项中,只有一个选项是最符合题目要求的。1.不同群落丰富度有差别。为了调查群落中物种数的多少,通常采用最小面积的方法来统计。最小面积是指基本上能够表现出某群落中所有植物种类的最小样方面积。下图为热带雨林和常绿阔叶林中样方面积与物种数的关系曲线,以下说法正确的是()A.从图上可以看出,群落丰富度越大,其最小面积越大B.统计热带雨林土壤中小动物丰富度可以用标记重捕法C.样方面积太小,不能完全反映群落的物种数,所以样方面积越大越好D.随着样方面积不断加大,样方内物种数越来越多2.下表的群落中,数字15代表物种,表中

2、的数值表示种群密度,其中丰富度最大的群落是()群落种群密度物种ABCD物种1304000物种220002物种3020358物种4302120物种5005123.下列有关种间关系的叙述,正确的是()A.蝉吸取树的汁液、蝗虫啃食植物叶片都属于寄生关系B.两种生物种群之间的捕食关系是在群落水平上进行研究获得的C.同一区域的两种动物之间没有共同的食物,则二者不存在竞争关系D.互利共生的关系体现在某个种群内的不同个体之间4.下列关于群落的叙述,正确的是()A.一片草坪和一片树林中的动物只有后者具有分层现象B.群落中一些生物消失了另一些生物占据它们的空间就属于演替C.区分群落的类型首先要了解和分析群落的物

3、种组成D.不论在什么条件下群落演替的最终阶段都是森林阶段5.以下关于群落的结构的叙述,正确的是()A.单位面积或体积中某物种的个体数量多少称为物种丰富度B.森林群落中乔木层的疏密程度不会影响草本层的水平结构C.闽江的浅水区和深水区分布着不同的种群,体现群落的水平结构D.草原中的动物没有分层现象,而森林中的动物具有分层现象6.下列有关种群与群落的叙述,错误的是()A.食性相同的异种鸟类分布在树林的不同位置能有效减小种间竞争B.决定种群密度大小的最直接因素是出生率和死亡率、迁入率和迁出率C.区别不同群落的重要特征是物种组成D.导致群落中不同种群垂直分布差异的因素包括地形、土壤盐碱度和光照强度等7.

4、下表表示某地甲、乙两个种群数量变化关系。据表分析,下列说法正确的是()年份一二三四五六七甲种群数量/乙种群数量1.31.351.10.950.650.330A.甲乙两种群均为S形增长,增长速率均受本身密度制约B.甲乙两种群为捕食关系,其中乙为捕食者,甲为被捕食者C.甲乙两种群为竞争关系,第四年开始乙种群占优势,且甲种群逐步被淘汰D.甲乙两种群可分别代表草原中的兔子和牛8.甲、乙、丙是食性相同、不同种的三种小鱼,三者之间无相互捕食关系。在四个条件相同的人工池塘中各放入等量的甲、乙、丙三种小鱼和数量不等的同种捕食者,一段时间后,各池塘中三种小鱼的存活率如图所示。下列推测不合理的是()A.捕食者影响

5、三种小鱼的竞争结果B.捕食者主要捕食甲和丙C.随着捕食者数量增加,乙可获得的资源减少D.无捕食者时三种小鱼之间的种间竞争可能导致乙消失9.下列关于森林群落垂直结构的叙述,错误的是()A.是长期自然选择的结果B.缓解了种间竞争C.其特性主要由水分决定D.有利于对资源的充分利用10.下列哪种群落中生活的动物往往有冬眠或夏眠的生活习性()A.荒漠 B.森林 C.草原 D.苔原11.下列关于种群和群落的叙述,错误的是()A.种群密度越大的种群其个体数量越多,种内斗争也越激烈B.群落水平上的研究可涉及物种丰富度、群落演替等方面C.草原群落的水平结构主要表现特征是镶嵌性D.环境因素的改变会引起物种组成的变化,进而引起演替12.下列实例中,属于生物群落的是()A.海洋中的全部鱼B.一片草地里的跳蝻和蝗虫C.一棵枯树和其上的苔藓、真菌、昆虫、蜗牛等D.一个池塘的藻类、细菌、蚌、水生昆虫等全部生物13.在沙漠地区,动植物稀少;在热带雨林地区,动植物种类繁多。说明()A.阳光对植物的分布起决定性作用B.阳光能影响动植物的生长发育C.水是限制陆生生物分布的重要因素D.温度对植物的分布有重要影响14.弃耕农田发生了一系列的演替,形成森林,关于该过程的叙述错误的是()A.在演替过程中不断进化形成新物种,并

郑重声明:本文版权归原作者所有,转载文章仅为传播更多信息之目的,如作者信息标记有误,请第一时间联系我们修改或删除,多谢。