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1、绵阳市高中2022级第二次诊断性考试生 物 学注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的班级、姓名、考号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。3.回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4.考试结束后，将答题卡交回。一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题目要求。1. 多细胞生物体总是含有在形态、结构和生理功能上具有差异性的细胞，这是因为细胞发生了A.分化 &nbs
2、p; B.分裂 C.生长 D.突变2. 人体细胞生活在内环境中，并通过内环境与外界环境进行物质交换。下列直接参与了细胞物质交换的系统的是A.内分泌系统 B.泌尿系统 C.神经系统 D.免疫系统3. 生物学是一门实验和实证的科学。实验教学中重视求证方法的学习显得尤为重要。下列关于证据获取方法的叙述，正确的是A.用含H-U的细菌培
3、养病毒并检测放射性可确定病毒类型B.通过显微镜观察组织研磨液证明动植物是由细胞构成的C.摘除垂体，小狗停止生长证明垂体合成和分泌生长激素D.敲除基因X，Y的合成停止证明基因X的表达产物是 Y4. 细胞是最基本的生命系统，也具有自我维持稳态的能力。下列关于真核细胞稳态原因的分析，正确的是A.酶因其专一性和高效性而具有精确地调控特定化学反应速率的能力B.生物膜因其面积大和区室化细胞而使化学反应空间充足且互不干扰C.细胞中蛋白质的合成、加工和运输过程，必需有囊泡参与才能完成D.细胞中能量的释放、储存和利用都依赖蛋白质的磷酸化和去磷酸化5. 科学家为了研究心脏收缩与调节机制，设计了如下图所示的实验：制
4、备甲、乙两个离体蛙心，保留支配心脏甲的副交感神经，剪断支配心脏乙的全部神经，然后用适当的溶液对离体心脏进行灌流，使心脏保持正常收缩活动，心脏甲输出的液体直接进入心脏乙。该实验可以验证A.副交感神经兴奋，引起心脏甲收缩B.刺激副交感神经，两心脏同步变化C.神经元与心肌之间传递的是化学信号D.在丙处加入肾上腺素，乙收缩变慢变弱生物学 试题卷 第1页 (共6页)6.核酸和蛋白质作为生物大分子蕴含着丰富的生物进化信息。在很多不同种的生物体中，都存在同源基因(共同的进化起源、序列结构和功能相似的基因)和同源蛋白质 (功能相似、氨基酸序列也相似的蛋白质)，对这些大分子进行比较研究可以为生物进化顺序，提供证
5、据。下列有关叙述错误的是A.同源基因是由突变产生的，在整个进化过程中随机发生B.不同种生物同源蛋白的基因序列差异可能比氨基酸序列差异更大C.不同种生物的同源蛋白的氨基酸序列差异越大，亲缘关系越远D.亲缘关系较近时，应选择进化速度慢的蛋白质进行比较研究7.离子通道只在对特定刺激发生反应时才瞬时开放。根据刺激类型不同，离子通道分为电位门控通道(膜电位的变化调控其开关)、化学门控通道(信号分子调控其开关)等类型。研究表明，神经元的树突和胞体膜上主要是化学门控通道，轴突膜上主要是电位门控通道，而Na-K泵遍布整个神经元。下列有关分析错误的是A.通道打开与关闭的过程中发生了构型改变B.胞体和树突可确保化
6、学信号转变为电信号C.轴突上局部电流可激发动作电位传导兴奋 D.Na-K泵只在静息时运行，以维持离子的分布8.右图为胰岛素调节血糖的过程图解。胰岛素受体含亚基和亚基，亚基与胰岛素结合后，亚基的酪氨酸激酶被激活，催化蛋白质磷酸化，而蛋白酪氨酸磷酸酶(PTPIB)能够解除蛋白质磷酸化。下列叙述正确的是A.胰岛素受体具有信息传递功能，不具有催化功能B. P-AKT影响囊泡转移，加速膜对葡萄糖的主动运输C.如果亚基的活性下降，则机体的血糖浓度偏高D.某人工制剂能提高PTPIB 活性，可用于治疗糖尿病 注：+表示促进，-表示是抑制9.光合作用速率受到温度、二氧化碳浓度和光照强度的影响。甲图表示在二氧化碳充足的条件下，某植物光合速率与光照强度和温度的关系，ABCD 图是据此绘出的光照强度为L千勒克司(klx)，温度分别为10、20和30时的光合速率，其中绘制正确的是10.研究发现，当细胞中的 CcO (细胞色素C氧化酶，它参与氧气生成水的过程)存在有缺陷时，可导致线粒体功能发生重大变化，激活应激信号转导到细胞核，使促进肿瘤发生基因的表达量均上升，导致癌变，同时肿瘤细胞中的乳酸可被单羧酸转运蛋白(MCT)转运出细胞，以防止乳酸对肿瘤
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