对于小学生而言，老师要教会他们的首先是认全书本中的字词，以及课文中的作者所要表达的思想感想和文章中心思想，下面小编带来部编版二年级上册第一单元知识要点归纳2021，希望大家能够喜欢。

一、会认的字。

塘（táng）（池塘）（荷塘）（鱼塘）

脑（nǎo）（大脑）（头脑）（脑袋）

袋（dài）（口袋）（衣袋）（袋子）

灰（huī）（灰色）（灰心）（银灰）

哇（wɑ）（好哇）

教（jiào）（教育）（教学）（教导）

捕（bǔ）（逮捕）（抓捕）（捕获）

迎（yíng）（欢迎）（迎接）（迎面）

阿（ā）（阿姨）（阿妹）（阿里山）

姨（yí）（阿姨）（小姨）

龟（guī）（乌龟）（龟甲）（龟壳）

披（pī）（披风）（披肩）（披着）

鼓（gǔ）（打鼓）（敲鼓）（鼓起）

晒（shài）（晾晒）（防晒）（晒干）

淹（yān）（淹死）（淹没）（淹水）

越（yuè）（超越）（跨越）（越过）

滴（dī）（水滴）（滴落）（雨滴）

溪（xī）（溪水）（小溪）（溪流）

奔（bēn）（飞奔）（奔流）（奔跑）

冲（chōng）（冲走）（冲毁）（冲破）

毁（huǐ）（毁坏）（毁灭）（烧毁）

没（mò）（淹没）（沉没）（没落）

猜（cāi）（猜想）（猜测）（猜谜）

屋（wū）（房屋）（屋子）（小屋）

植（zhí）（植树）（种植）（植被）

为（wéi）（行为）（作为）（成为）

旅（lǚ）（旅行）（旅途）（旅程）

底（dǐ）（月底）（锅底）（底下）

备（bèi）（准备）（备用）（预备）

纷（fēn）（缤纷）（纷乱）（纷纷）

刺（cì）（鱼刺）（针刺）（刺绣）

粗（cū）（粗细）（粗心）（粗俗）

炸（zhà）（炸弹）（炸药）（炸开）

离（lí）（离开）（距离）（远离）

察（chá）（观察）（考察）（侦察）

得（dé）（获得）（得到）（得手）

二、会写的字。

两（两个）（两次）（两年）

就（就是）（成就）（就业）

哪（哪里）（哪个）（哪边）

宽（宽大）（宽度）（宽敞）

顶（头顶）（山顶）（顶住）

睛（眼睛）（目不转睛）（画龙点睛）

肚（肚子）（肚皮）（鱼肚）

皮（皮衣）（皮毛）（皮肤）

孩（孩子）（孩童）（男孩）

跳（跳高）（跳起）（心跳）

变（变化）（变天）（改变）

极（极力）（北极）（极好）

片（一片）（纸片）（铁片）

傍（傍晚）（傍午）（依傍）

海（大海）（火海）（海水）

洋（海洋）（大样）（汪洋）

作（作业）（作文）（工作）

坏（坏事）（破坏）（坏人）

给（给你）（送给）（还给）

带（带头）（背带）（皮带）

三、词语积累。

1.近义词。

宽——广（阔）    连忙——赶忙（赶快、马上）

平常——平时       温和——温顺

办法——方法       如果——假如

告别——告辞       旅行——旅游

2.反义词。

长——短    低——高    升——降

好——坏    轻——重

温和——暴躁      许多——少许      粗心——细心

仔细——马虎      快活——难过（苦恼、忧伤）

3.量词积累。

一（群）蝌蚪    一（条）腿

一（只）乌龟    一（只）眼睛

4.词语搭配。

（大大）的脑袋    （快活）地游来游去

（长长）的尾巴    （碧绿）的衣裳

（雪白）的肚皮    （灌溉）田地

（淹没）庄稼

5.词语归类。

AABB式词语：许许多多    千千万万    密密麻麻    高高兴兴    快快乐乐

ABAB式词语：很多很多    很高很高    很冷很冷    极少极少    火红火红

6.成语盘点。

四海为家

四、日积月累。

梅花

[宋]王安石

墙角数枝梅，

凌寒独自开。

遥知不是雪，

为有暗香来。

五、佳句欣赏。

1.池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。《小蝌蚪找妈妈》

2.他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。《小蝌蚪找妈妈》

3.青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。《小蝌蚪找妈妈》

4.平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里眺舞、唱歌、开大会。《我是什么》

5.蒲公英妈妈准备了降落伞，

把它送给自己的娃娃。

只要有风轻轻吹过，

孩子们就乘着风纷纷出发。《植物妈妈有办法》

6.豌豆妈妈更有办法，

她让豆荚晒在太阳底下。

啪的一声，豆荚炸开，

孩子们就蹦着跳着离开妈妈。《植物妈妈有办法》

六、课文主要内容。

《小蝌蚪找妈妈》以童话的形式，讲述了一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，不知不觉地变成小青蛙，并跟着妈妈一起捉害虫的故事。课文呈现了青蛙生长过程的科学知识，蕴含了从小要能独立生活、遇事主动探索的道理。

《我是什么》是一篇科学短文。课文采用拟人手法，以第一人称的叙述方式，生动形象地介绍了自然界中水的不同形态（汽、云、雨、冰雹）和与人的利弊关系。

《植物妈妈有办法》是一首关于自然知识的诗歌，运用比喻和拟人的修辞手法，主要介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法，同时告诉小读者植物传播种子的方法很多，仔细观察就能得到更多的知识。

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