25．（1）异：选拔人才的标准不同，前者靠才能，后者靠门；选拔人才的方式不同，前者考试，后者举荐。（4分）
同：都是选拔人才的制度；工商业者都不在举荐或考试之列。（2分）
（2）表现：确立三级考试制度；减少考生资格的限制；严格考试程序的规范管理；注重考试内容的实用性（4分）
（3）评价：积极：打破了贵族特权；扩大了官吏来源和统治基础；提高了官员文化素质；加强了中央集权；促进了社会阶层的流动；有利于社会公平公正风气的形成；把读书、考试、做官联系起来，有利于教育和儒学的发展；对东西方官僚选拔制度有深远影响。（6分，任答6点即可）
消极：后期的科举制度使儒学成为统治者控制臣民的工具，禁锢了人们的思想；官僚队伍壮大，但导致从事科学技术研究的人才力量相对薄弱；重才轻品，造成些官员道德素质低下；形成官本位思想，至今仍有消极影响。（2分，任答2点即可）
解析：（1）问，根据材料，从人才选拔标准和人才选拔方式方面分析不同点，从制度功用和报考限制方面分析相同点。（2）问，根据材料二“使科举取士变为解试、试、殿试三级考试”“逐步取消资格限制，贯彻‘取士不问家世’的原则”“设置考试新章法，如考生搜身制、考官隔离制、试卷糊名、誊录制”“科场文体从侧重‘诗赋’代之以‘经义’‘策论’”可归纳出确立三级考试制度、减少考生资格的限制、严格考试程序的规范管理、注重考试内容的实用性等。（3）问，对科举制的评价，要分为二，从积极作用和消极作用两方面分析
26．（1）主要表现：公民大会成为事实上国家最高权力机关；公民大会定期召开；
拥有相对完备的民主政治机构；抽签选举大多数的公职人员。（4分）
（2）说明：美国国家权力分为立法、司法三部分，分别由国会、总统和最高法院行使，三者之间相制约，体现了分权制衡原则；国会议员和总统由选举产生，并有任期，体现了人民主权原则；美国制定宪法，奠定民主政治的法制基础，体现了法律至上原则。（6分）
（3）不同：美国是资产阶级代议制，是间接民主，体现的是资产阶级民主政治的特点；雅典民主是原始的直接民主，享受民主的只是少数奴隶主。（4分）
解析：（1）问，根据材料“公民大会在法律上拥有全部的最高政权”，可得出公民大会成为事实上国家最高权力机关；根据材料“雅典公民大约每10天集会次，决定国家大事”，可得出公民大会定期召开根据材料“这些机关包括：五百人议事会、陪审法庭、元老院、各执政官，还有许多公职人员”，可得出拥有相对完备的民主政治机构；根据材料“其中大多数是用抽签方法选出来的”，可得出抽签选举大多数的公职人员。（2）问，根据所学美囯1787年宪法的内容，与雅典民主政治进行比较，分别从分权制衡原则、人民主权原则、法律至上原则等角度分析总结。（3）问，考查学生概括材料并比较材料内容的能力，要求学生能对古代民主和近代民主做出方式和本质上的比较。
同：都是选拔人才的制度；工商业者都不在举荐或考试之列。（2分）
（2）表现：确立三级考试制度；减少考生资格的限制；严格考试程序的规范管理；注重考试内容的实用性（4分）
（3）评价：积极：打破了贵族特权；扩大了官吏来源和统治基础；提高了官员文化素质；加强了中央集权；促进了社会阶层的流动；有利于社会公平公正风气的形成；把读书、考试、做官联系起来，有利于教育和儒学的发展；对东西方官僚选拔制度有深远影响。（6分，任答6点即可）
消极：后期的科举制度使儒学成为统治者控制臣民的工具，禁锢了人们的思想；官僚队伍壮大，但导致从事科学技术研究的人才力量相对薄弱；重才轻品，造成些官员道德素质低下；形成官本位思想，至今仍有消极影响。（2分，任答2点即可）
解析：（1）问，根据材料，从人才选拔标准和人才选拔方式方面分析不同点，从制度功用和报考限制方面分析相同点。（2）问，根据材料二“使科举取士变为解试、试、殿试三级考试”“逐步取消资格限制，贯彻‘取士不问家世’的原则”“设置考试新章法，如考生搜身制、考官隔离制、试卷糊名、誊录制”“科场文体从侧重‘诗赋’代之以‘经义’‘策论’”可归纳出确立三级考试制度、减少考生资格的限制、严格考试程序的规范管理、注重考试内容的实用性等。（3）问，对科举制的评价，要分为二，从积极作用和消极作用两方面分析
26．（1）主要表现：公民大会成为事实上国家最高权力机关；公民大会定期召开；
拥有相对完备的民主政治机构；抽签选举大多数的公职人员。（4分）
（2）说明：美国国家权力分为立法、司法三部分，分别由国会、总统和最高法院行使，三者之间相制约，体现了分权制衡原则；国会议员和总统由选举产生，并有任期，体现了人民主权原则；美国制定宪法，奠定民主政治的法制基础，体现了法律至上原则。（6分）
（3）不同：美国是资产阶级代议制，是间接民主，体现的是资产阶级民主政治的特点；雅典民主是原始的直接民主，享受民主的只是少数奴隶主。（4分）
解析：（1）问，根据材料“公民大会在法律上拥有全部的最高政权”，可得出公民大会成为事实上国家最高权力机关；根据材料“雅典公民大约每10天集会次，决定国家大事”，可得出公民大会定期召开根据材料“这些机关包括：五百人议事会、陪审法庭、元老院、各执政官，还有许多公职人员”，可得出拥有相对完备的民主政治机构；根据材料“其中大多数是用抽签方法选出来的”，可得出抽签选举大多数的公职人员。（2）问，根据所学美囯1787年宪法的内容，与雅典民主政治进行比较，分别从分权制衡原则、人民主权原则、法律至上原则等角度分析总结。（3）问，考查学生概括材料并比较材料内容的能力，要求学生能对古代民主和近代民主做出方式和本质上的比较。
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