4．有300人参加了一次会议，为了了解这300人参加会议的体会，将这300人随机编号为001，002，003，…，300，用系统抽样方法（等距离）抽出60人，若在编号为006，021，036，041，176，208，286的7个人中有1个没有抽到，则这个编号是（ ）
A．041 B．176 C．208 D．286
5．某研究机构为了了解各年龄层对高考改革方案的关注程度，随机选取了200名年龄在[20，45]（岁）内的市民进行了调查，并将结果绘制成如图所示的频率分布直方图如图，则在这200名市民中年龄在[40，45]（岁）内的人数为（ ）
A．15 B．20 C．25 D．30
6．若等差数列{an}的前n项和Sn满足Sn＝（2a﹣1）n2+2an，a6＝13，则{an}的公差d＝（ ）
A．2 B． C．1 D．
7．一个几何体的三视图如图（图中尺寸单位：m），则该几何体的体积和表面积分别为（ ）
A．πm3，3πm2 B．πm3，4πm2 C．πm3，4πm2 D．πm3，3πm2
8．在半径为2的圆形纸板中间，有一个边长为2的正方形孔，现向纸板中随机投飞针，则飞针能从正方形孔中穿过的概率为（ ）
A． B． C． D．
9．若如图所示的程序框图的输出结果为二进制数10101（2）化为十进制数（注：10101（2）＝1×20+0×21+1×22+0×23+1×24），那么处理框①内可填入（ ）
A．S＝2S+i B．S＝S+i C．S＝S+2i﹣1 D．S＝S+2i
10．曲线C1：y＝cosx，曲线C2：y＝sin2x，下列说法正确的是（ ）
A．将C1上所有点横坐标扩大到原来的2倍，纵坐标不变，再将所得曲线向左平移个单位，得到C2
B．将C1上所有点横坐标缩小到原来的，纵坐标不变，再将所得曲线向左平移个单位，得到C2
C．将C1上所有点横坐标扩大到原来的2倍，纵坐标不变，再将所得曲线向右平移个单位，得到C2
D．将C1上所有点横坐标缩小到原来的，纵坐标不变，再将所得曲线向右平移平个单位，得到C2
11．已知三棱锥P﹣ABC的6条棱中，有2条长为1，有4条长为2，则从中任意取出的两条，这两条棱长度相等的概率为（ ）
A． B． C． D．
A．041 B．176 C．208 D．286
5．某研究机构为了了解各年龄层对高考改革方案的关注程度，随机选取了200名年龄在[20，45]（岁）内的市民进行了调查，并将结果绘制成如图所示的频率分布直方图如图，则在这200名市民中年龄在[40，45]（岁）内的人数为（ ）
A．15 B．20 C．25 D．30
6．若等差数列{an}的前n项和Sn满足Sn＝（2a﹣1）n2+2an，a6＝13，则{an}的公差d＝（ ）
A．2 B． C．1 D．
7．一个几何体的三视图如图（图中尺寸单位：m），则该几何体的体积和表面积分别为（ ）
A．πm3，3πm2 B．πm3，4πm2 C．πm3，4πm2 D．πm3，3πm2
8．在半径为2的圆形纸板中间，有一个边长为2的正方形孔，现向纸板中随机投飞针，则飞针能从正方形孔中穿过的概率为（ ）
A． B． C． D．
9．若如图所示的程序框图的输出结果为二进制数10101（2）化为十进制数（注：10101（2）＝1×20+0×21+1×22+0×23+1×24），那么处理框①内可填入（ ）
A．S＝2S+i B．S＝S+i C．S＝S+2i﹣1 D．S＝S+2i
10．曲线C1：y＝cosx，曲线C2：y＝sin2x，下列说法正确的是（ ）
A．将C1上所有点横坐标扩大到原来的2倍，纵坐标不变，再将所得曲线向左平移个单位，得到C2
B．将C1上所有点横坐标缩小到原来的，纵坐标不变，再将所得曲线向左平移个单位，得到C2
C．将C1上所有点横坐标扩大到原来的2倍，纵坐标不变，再将所得曲线向右平移个单位，得到C2
D．将C1上所有点横坐标缩小到原来的，纵坐标不变，再将所得曲线向右平移平个单位，得到C2
11．已知三棱锥P﹣ABC的6条棱中，有2条长为1，有4条长为2，则从中任意取出的两条，这两条棱长度相等的概率为（ ）
A． B． C． D．
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